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摘 要：大学是学生树立正确的价值观和人生观最为关键的时期，学校要对学生进行正确的引导，要从正面对学生进行思想政治教育，以增强当代大学生的责任意识。目前社会各个行业需要实践型人才，大学作为人才培养的重要园地，提高大学生生活实践能力，增强大学生思想政治教育实效，对学生的日后的学习和将来的就业都有着积极的作用。
关键词：生活实践 大学生 思想政治教育 探究
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0140-01
由于当代的大学生受到家庭、学校以及社会环境的影响。学生盲目的追求新的思想，主张个性张扬，大学生的责任感渐渐退化，这不仅对学生的自身造成影响，同时也对社会带来了不利影响。在当今社会，要想使大学生的生活实践能力得到提高，就应该从多方面提高大学生的思想政治素质。
1 基于生活实践的大学生思想政治教育探究的必要性
在社会进步和发展的背景下，人们的思想观念也在更新，在大学阶段，对学生进行思想政治教育，有利于学生提高自身思想认识，形成正确的价值观，从而使学生在正确的道德规范的引导下努力学习科学文化知识。
基于实践的大学生思想政治教育史时代发展的必然要求，社会在发展和进步的同时需要凝聚各方力量，当代大学生作为祖国兴旺发展的主力军，就应该不断的提高自身的素质，为国家作出应有的贡献。
2 基于生活实践的大学生思想政治教育探究的特征
大学生思想政治教育主要是以生活实践为主，整个实践活动具有着复杂性特点。当大学生将自己的认知水平和实际体验呈现出来时，整个过程具有动态性特征，同时大学生所参加的生活实践活动对其组织者有着很高的要求。
大学生思想政治教育形式的变化速度较快。大学生通过日常的生活实践来提升自身的思想政治素质。整个教育工作主要是围绕时代发展变化来变化的。为了使大学生适应社会发展需要，就要对大学思想政治教育形式进行不断的创新。
大学生思想政治教育整个过程会受到教育对象的影响和制约，因为每个大学生在认知方面以及个人的性格都不同，这样就会对大学思想政治教育带来影响，甚至会阻碍其进行顺利实施。当今我们正处于经济快速发展的社会，社会人才竞争的压力越来越大，大学生所面临的学习压力也很大，在这样的状态下，大学思想在政治教育的开展会受到限制。
3 大学思想政治教育现状
（1）有些学生所树立的价值观不正确，当他们在价值取向方面出现了差异，就会在学习中失去方向。不用科学的价值观很可能影响大学生的发展，当他们面向社会，由于他们的思想不够成熟，在社会中缺乏经验，有些学生只是为了自己着想，在处理事情时比较偏激。（2）大学中所建立的思想政治教育管理体系还尚未完善，在实际的教育工作中比较重视教育形式，而忽略教育工作内容，加上对教育探索不够积极。这样就导致整个教育过程与学生实际的学习状况相背离，学生进入社会之后很难与社会接轨，而且学生承受压力和遭受困难的心理比较脆弱。学校在教育工作中和其他的部门缺少沟通，当出现问题时，不能及时的解决。教学管理体制的不完善，导致学生受到不良风气影响，对学生的思想教育产生了消极的影响。（3）由于学生对思想政治教育的认识不够，自身缺乏较强的意志力，实际动手实践能力较低，没有吃过苦，这样就导致他们在生活实践中缺乏韧性。（4）大学生自身缺乏责任感，现在的大学生比较注重个性发展，学生自身道德水平差，学生常常被金钱蒙蔽了双眼，学生还没有进入社会时，就过于重视自身的利益。学生自身缺乏责任感，学生的身心健康就会受到影响。（5）道德思想观念较差，大学生作为我国建设的接班人，身上肩负着很大的责任和使命，传统的优良美德已经在学生脑海中销声匿迹，多数学生开始在道德的边缘徘徊。学生自身道德素质差，势必会对社会环境造成很大影响，同时对学生的学业也会造成危害。（6）大学生的实践能力比较薄弱，由于大学生在校期间的业余时间比较多，学生多数都是利用业余时间上网、玩网络游戏，学生自身缺乏意志力，而且对学习和生活缺少规划，在对事物认知方面，学生只是从表面上认识比较浅显的东西，并没有在理论上提高认识，当犯下错误时，学生容易逃避，不能总结自己的错误，然后进行改正。
4 基于生活实践的大学思想政治教育策略
（1）在生活中要不断培养学生的实践能力，在大学时期，学生所学习的思想政治理论知识多数是从课本中学到的，并没有对这门学科进行深入的研究。作为当代的大学生，应该将所学习的理论知识与生活实践有效结合一起，这样可以增强学生的生活体验感。当学生在实践中体验时，就会认识到学习思想政治教育的必要性，同时也能使学生得到全面的发展。（2）从学生的心理方面进行教育和启发，抓住学生的学习特点和学习规律，以提高学生的心理素质，这样才能真正发挥大学生思想政治教育的实效。（3）优化大学校园环境，大学校园是学生经常出入的场所，大学校园环境的好与坏，直接影响着大学生的思想和品行，如果校园环境优雅舒适，校园文化积极健康，那么整个思想政治教育才能实施下去。作为大学思想政治教育工作者，应该努力学习思想政治教育相关知识，同时还要关心国家时事，教师要多关心学生，这样才能让他们融入到社会实践中。（4）提高学生的动手实践能力，大学是学生树立正确人生观和价值观的重要时期，学生在学习时只是接触了课本上的知识，而且并没有深入了解，学生动手实践能力比较薄弱。学校应该围绕学生的实践能力展开工作，而且还要进行不断的创新。（5）增强学生的实践体验感，学生只有在思想政治教育学习中不断的增强学生实践体验感，通过学生的体验，学生才能对事物有个全面认识的过程。通过实践活动，学生可以和社会近距离接触，也能为学生积累一些社会经验。
5 结语
综上所述，基于生活实践的大学思想政治教育主要目标就是让给学生在实践的过程中提高学生的综合素质和能力。学校要重视学生的学习和发展，以培养学生的实践能力为核心。学生在实践中，教师应该正确引导学生积极参加生活实践活动，然后将情感渗透到活动中，这样才能增强学生的生活实践体验感。总而言之，只有掌握科学的教育方法，才能促进我国大学思想政治教育健康稳定发展，才能为国家培养更多的实用型人才。
参考文献
[1] 张守礼.基于生活实践的大学生思想政治教育探究[J].改革与开放，2012（11）.
[2] 苗雪莲，王显军.基于生活实践的大学思想政治教育探究[J].云南社会主义学院学报，2014（2）.
[3] 易曙光.大学生思想政治教育生活化的必要性机具体实施[J].大家，2011（4）.
[4] 王姝.大学生思想政治教育生活化研究[J].太原科技大学，2012（7）.
[5] 罗小阳.提高大学生日常思想政治教育实效性的对策与建议[J].中国校外教育，2013（7）.
关键词：生活实践 大学生 思想政治教育 探究
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0140-01
由于当代的大学生受到家庭、学校以及社会环境的影响。学生盲目的追求新的思想，主张个性张扬，大学生的责任感渐渐退化，这不仅对学生的自身造成影响，同时也对社会带来了不利影响。在当今社会，要想使大学生的生活实践能力得到提高，就应该从多方面提高大学生的思想政治素质。
1 基于生活实践的大学生思想政治教育探究的必要性
在社会进步和发展的背景下，人们的思想观念也在更新，在大学阶段，对学生进行思想政治教育，有利于学生提高自身思想认识，形成正确的价值观，从而使学生在正确的道德规范的引导下努力学习科学文化知识。
基于实践的大学生思想政治教育史时代发展的必然要求，社会在发展和进步的同时需要凝聚各方力量，当代大学生作为祖国兴旺发展的主力军，就应该不断的提高自身的素质，为国家作出应有的贡献。
2 基于生活实践的大学生思想政治教育探究的特征
大学生思想政治教育主要是以生活实践为主，整个实践活动具有着复杂性特点。当大学生将自己的认知水平和实际体验呈现出来时，整个过程具有动态性特征，同时大学生所参加的生活实践活动对其组织者有着很高的要求。
大学生思想政治教育形式的变化速度较快。大学生通过日常的生活实践来提升自身的思想政治素质。整个教育工作主要是围绕时代发展变化来变化的。为了使大学生适应社会发展需要，就要对大学思想政治教育形式进行不断的创新。
大学生思想政治教育整个过程会受到教育对象的影响和制约，因为每个大学生在认知方面以及个人的性格都不同，这样就会对大学思想政治教育带来影响，甚至会阻碍其进行顺利实施。当今我们正处于经济快速发展的社会，社会人才竞争的压力越来越大，大学生所面临的学习压力也很大，在这样的状态下，大学思想在政治教育的开展会受到限制。
3 大学思想政治教育现状
（1）有些学生所树立的价值观不正确，当他们在价值取向方面出现了差异，就会在学习中失去方向。不用科学的价值观很可能影响大学生的发展，当他们面向社会，由于他们的思想不够成熟，在社会中缺乏经验，有些学生只是为了自己着想，在处理事情时比较偏激。（2）大学中所建立的思想政治教育管理体系还尚未完善，在实际的教育工作中比较重视教育形式，而忽略教育工作内容，加上对教育探索不够积极。这样就导致整个教育过程与学生实际的学习状况相背离，学生进入社会之后很难与社会接轨，而且学生承受压力和遭受困难的心理比较脆弱。学校在教育工作中和其他的部门缺少沟通，当出现问题时，不能及时的解决。教学管理体制的不完善，导致学生受到不良风气影响，对学生的思想教育产生了消极的影响。（3）由于学生对思想政治教育的认识不够，自身缺乏较强的意志力，实际动手实践能力较低，没有吃过苦，这样就导致他们在生活实践中缺乏韧性。（4）大学生自身缺乏责任感，现在的大学生比较注重个性发展，学生自身道德水平差，学生常常被金钱蒙蔽了双眼，学生还没有进入社会时，就过于重视自身的利益。学生自身缺乏责任感，学生的身心健康就会受到影响。（5）道德思想观念较差，大学生作为我国建设的接班人，身上肩负着很大的责任和使命，传统的优良美德已经在学生脑海中销声匿迹，多数学生开始在道德的边缘徘徊。学生自身道德素质差，势必会对社会环境造成很大影响，同时对学生的学业也会造成危害。（6）大学生的实践能力比较薄弱，由于大学生在校期间的业余时间比较多，学生多数都是利用业余时间上网、玩网络游戏，学生自身缺乏意志力，而且对学习和生活缺少规划，在对事物认知方面，学生只是从表面上认识比较浅显的东西，并没有在理论上提高认识，当犯下错误时，学生容易逃避，不能总结自己的错误，然后进行改正。
4 基于生活实践的大学思想政治教育策略
（1）在生活中要不断培养学生的实践能力，在大学时期，学生所学习的思想政治理论知识多数是从课本中学到的，并没有对这门学科进行深入的研究。作为当代的大学生，应该将所学习的理论知识与生活实践有效结合一起，这样可以增强学生的生活体验感。当学生在实践中体验时，就会认识到学习思想政治教育的必要性，同时也能使学生得到全面的发展。（2）从学生的心理方面进行教育和启发，抓住学生的学习特点和学习规律，以提高学生的心理素质，这样才能真正发挥大学生思想政治教育的实效。（3）优化大学校园环境，大学校园是学生经常出入的场所，大学校园环境的好与坏，直接影响着大学生的思想和品行，如果校园环境优雅舒适，校园文化积极健康，那么整个思想政治教育才能实施下去。作为大学思想政治教育工作者，应该努力学习思想政治教育相关知识，同时还要关心国家时事，教师要多关心学生，这样才能让他们融入到社会实践中。（4）提高学生的动手实践能力，大学是学生树立正确人生观和价值观的重要时期，学生在学习时只是接触了课本上的知识，而且并没有深入了解，学生动手实践能力比较薄弱。学校应该围绕学生的实践能力展开工作，而且还要进行不断的创新。（5）增强学生的实践体验感，学生只有在思想政治教育学习中不断的增强学生实践体验感，通过学生的体验，学生才能对事物有个全面认识的过程。通过实践活动，学生可以和社会近距离接触，也能为学生积累一些社会经验。
5 结语
综上所述，基于生活实践的大学思想政治教育主要目标就是让给学生在实践的过程中提高学生的综合素质和能力。学校要重视学生的学习和发展，以培养学生的实践能力为核心。学生在实践中，教师应该正确引导学生积极参加生活实践活动，然后将情感渗透到活动中，这样才能增强学生的生活实践体验感。总而言之，只有掌握科学的教育方法，才能促进我国大学思想政治教育健康稳定发展，才能为国家培养更多的实用型人才。
参考文献
[1] 张守礼.基于生活实践的大学生思想政治教育探究[J].改革与开放，2012（11）.
[2] 苗雪莲，王显军.基于生活实践的大学思想政治教育探究[J].云南社会主义学院学报，2014（2）.
[3] 易曙光.大学生思想政治教育生活化的必要性机具体实施[J].大家，2011（4）.
[4] 王姝.大学生思想政治教育生活化研究[J].太原科技大学，2012（7）.
[5] 罗小阳.提高大学生日常思想政治教育实效性的对策与建议[J].中国校外教育，2013（7）.