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"单元组文教学"改变了语文教材传统解读方式,为小学语文教学改革开拓了新途径。它依据文本特点,采取横向打通的思路,将单元内若干篇文章整合、重组,并展开教学活动,从而把阅读教学由"单篇"引向"组文’’,推进了语文教学"少慢差费"向"省时高效"转变。它有利于教学中激趣导疑、深化认知、触类旁通、读写共筑。这对于学生阅读兴趣、语文素养和教师教学效能的提高都有极其重要的意义。