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教师的课堂管理直接影响着教学效果。本文以教育叙事为研究方法,提出教师在课堂管理中要创设情境,营造良好的英语氛围;建立英语课堂教学常规,对于在课堂上违纪的学生要适时适量进行惩罚;同时遵循"课堂活动化,活动交际化"的课堂活动原则,教师要统筹规划,果断转换课堂活动,以期取得最好的教学效果。
小学英语教师课堂管理叙事研究
【摘 要】
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教师的课堂管理直接影响着教学效果。本文以教育叙事为研究方法,提出教师在课堂管理中要创设情境,营造良好的英语氛围;建立英语课堂教学常规,对于在课堂上违纪的学生要适时适
【机 构】
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连云港师范高等专科学校,连云港师范高等专科学校外语与经管学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年17期
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