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摘 要：文章结合广州南洋理工职业学院开放实验室管理的实际，对民办高校开放实验室管理存在着管理制度和模式落后、师资力量不足、学生积极性不高等问题进行了分析，并提出了加强管理制度建设、管理队伍建设、专项经费建设和管理绩效建设等措施和对策。
关键词：民办高校;开放实验室;管理;建设
一、前言
实验室是高等教育教学环节中的重要一环，积极发挥实验室在高校教育教学中的作用，是提高学生创新创造能力的重要途径。高校开放实验室为学生提供了自主学习的良好平台，是培养学生创新能力最好的实践基地。实验室开放是学生深入探究专业学科知识，了解学科科学研究水平，激发学习兴趣的有效途径，对创新型人才培养有着十分重要的作用。本文结合民办高校广州南洋理工职业学院的开放实验管理实际，对民办高校开放实验室管理问题进行分析和探讨，并进一步提出相对应的解决对策。
二、民办高校开放实验室存在的主要问题
高校实验室的开放管理，不仅指在时间和空间上对实验室进行开放，同时也要开放实验研究的具体内容，做到24 小时开放实验室，确保管理人员实时掌握学生的工作状态。
1.开放实验室管理队伍问题。民办高校在发展过程中，人员配备相对不足，各岗位工作量大、压力大。实验技术人员队伍建设不足，缺乏技术精湛、掌握最新先进技术、精通仪器设备的实验技术人员，学生实验指导力量不足。实验员作为教学辅助岗位人员配置不足，管理常规实验室的同时兼管各学院开放实验室，超负荷工作。实验员承担的管理任务十分繁重，管理制度不够完善。
2.开放实验室利用效率问题。学院的开放实验室并不多，愿意使用的团队和人数也不多，导致使用率并不高。因为大多数开放实验室是由传统实验室转换而来，仪器设备功能相对单一，较难完成综合性、研究性和创新性实验项目。另外能积极主动思考，并能完成高质量实验项目的设计和实践的学生较少。
3.开放实验室经费支持问题。因为学院各专业发展不平衡，学院经费、场地限制等各方面原因，很多实验室设备陈旧，硬件方面没有与时俱进，在配套和设施购置等方面不到位。一般而言，高校的实验经费都是按照教学大纲规定的教学实验项目和总人数设定，开放实验项目一般没有列入教学大纲，没有相应的经费支持。降低了师生的工作热情，阻碍实验的进度。
4.开放实验室安全运行问题。实验室安全问题是每个人都要重视的，但开放实验室项目众多，流动人员复杂，实验时间不固定，实验参与学生安全意识薄弱。在设备安全、水电安全、消防安全、实验废弃物处理和卫生整理等方面思考不完善，存在较大安全隐患。开放实验的安全管理机制还不够系统，如果实验管理人员稍有松懈，可能就会发生意想不到的事故，安全问题必须要引起重视。
三、提高民辦高校开放实验室管理效能的几点思考
1.加强开放实验室管理制度建设。规范管理，制度先行。加强开放实验室建设，首先需要完善的管理制度、管理模式和管理理念。开放实验室的规范有序运行必须建立系统、全面的规章管理制度，学院应明确职责，相关管理部门、学院、实验室要全员参与，完善实验室管理制度，实现对实验室开放规范化、流程化、智能化、科化学管理。实验室安全工作是首要任务，应当加强安全意识宣传工作，实验指导教师在传递理论知识前要加强对学生的安全教育，学院要定期组织学生进行安全培训，进入开放实验室前学生要参加安全知识测试。
2.加强开放实验室管理队伍建设。虽然民办高校师资比较紧张，但还是应坚持将实验员配齐。加强实验室技术人才的引进，同时注重现有实验室人才队伍建设。院校应当加强开放实验室管理人员队伍建设，明确实验教师参与开放实验室管理的工作量，提高其积极性。开放实验室配备专职实验员，以确保相关制度的落实和更好地指导学生进行开放实验。实验技术人员直接管理实验室各种仪器设备，设备出现故障时需要他们及时解决，因此要求实验技术人员具有良好的专业知识和实践技能。
3.加强开放实验室专项经费建设。完善开放实验室运行管理制度、细化管理规则，实行开放实验室专款专用，合理分配经费支出，用于实验耗材、仪器维护、管理人员补贴等。开放实验室应设立专项经费，用于实验室试剂耗材、仪器设备维修等，确保开放实验室正常运行，同时鼓励师生申请各类各级基金项目，自带经费进入开放实验室工作。
4.加强开放实验室绩效管理建设。开放实验室的主体是学生，为了更好地加强开放实验项目对学生创新和实践能力的培养，实验人员在线预约开放实验室、管理员审核实验室的预约等。吸引更多的学生自愿参与到实验室开放项目中，学院教学管理部门应加大实验实践课程的学分比重。
四、结语
目前，高校的开放实验室是培养高素质创新型人才的重要平台，加强开放实验室建设，是促进学生了解先进科学技术与研究方法、提高分析解决问题能力的有效途径。培养其创新实践能力，成长为适应地方经济社会发展的应用型人才。开放实验室在强化科学管理，有效、有序的开放实验室前提下的规范运行是综合性、设计性、创新性实验项目顺利开展的基础。
参考文献
[1]提高民办高校开放实验室管理效能的几点思考 吕俊琴 教育教学论坛 2020年4月第14期
[2]开放实验室培养生物类学生3T创新能力 崔大练 马玉心 管理观察 2020年06期
[3]开放实验室管理系统的设计与实现 朱广福 单光庆 信息与电脑软件开发与应用2019年第24期
[4]高校的实验室开放管理问题探究 赵丽 钱乐旦 张笑钦 福建电脑2020年03期
[5]新工科背景下基于开放实验室培养应用型本科院校学生的创新实践能力 冯丹丹秦小转 刘从军 李玉玲 广东化工 2020年第03期
作者简介：
第一作者：林震，（1983年10月-），男，汉族，籍贯（广东省梅州市），本科，研究方向：电子产品开发与研究。
第二作者：罗小军，1983年10月，男，汉族，籍贯（江西省吉安市），硕士研究生，职称：助教，研究方向：电气自动化方向。
关键词：民办高校;开放实验室;管理;建设
一、前言
实验室是高等教育教学环节中的重要一环，积极发挥实验室在高校教育教学中的作用，是提高学生创新创造能力的重要途径。高校开放实验室为学生提供了自主学习的良好平台，是培养学生创新能力最好的实践基地。实验室开放是学生深入探究专业学科知识，了解学科科学研究水平，激发学习兴趣的有效途径，对创新型人才培养有着十分重要的作用。本文结合民办高校广州南洋理工职业学院的开放实验管理实际，对民办高校开放实验室管理问题进行分析和探讨，并进一步提出相对应的解决对策。
二、民办高校开放实验室存在的主要问题
高校实验室的开放管理，不仅指在时间和空间上对实验室进行开放，同时也要开放实验研究的具体内容，做到24 小时开放实验室，确保管理人员实时掌握学生的工作状态。
1.开放实验室管理队伍问题。民办高校在发展过程中，人员配备相对不足，各岗位工作量大、压力大。实验技术人员队伍建设不足，缺乏技术精湛、掌握最新先进技术、精通仪器设备的实验技术人员，学生实验指导力量不足。实验员作为教学辅助岗位人员配置不足，管理常规实验室的同时兼管各学院开放实验室，超负荷工作。实验员承担的管理任务十分繁重，管理制度不够完善。
2.开放实验室利用效率问题。学院的开放实验室并不多，愿意使用的团队和人数也不多，导致使用率并不高。因为大多数开放实验室是由传统实验室转换而来，仪器设备功能相对单一，较难完成综合性、研究性和创新性实验项目。另外能积极主动思考，并能完成高质量实验项目的设计和实践的学生较少。
3.开放实验室经费支持问题。因为学院各专业发展不平衡，学院经费、场地限制等各方面原因，很多实验室设备陈旧，硬件方面没有与时俱进，在配套和设施购置等方面不到位。一般而言，高校的实验经费都是按照教学大纲规定的教学实验项目和总人数设定，开放实验项目一般没有列入教学大纲，没有相应的经费支持。降低了师生的工作热情，阻碍实验的进度。
4.开放实验室安全运行问题。实验室安全问题是每个人都要重视的，但开放实验室项目众多，流动人员复杂，实验时间不固定，实验参与学生安全意识薄弱。在设备安全、水电安全、消防安全、实验废弃物处理和卫生整理等方面思考不完善，存在较大安全隐患。开放实验的安全管理机制还不够系统，如果实验管理人员稍有松懈，可能就会发生意想不到的事故，安全问题必须要引起重视。
三、提高民辦高校开放实验室管理效能的几点思考
1.加强开放实验室管理制度建设。规范管理，制度先行。加强开放实验室建设，首先需要完善的管理制度、管理模式和管理理念。开放实验室的规范有序运行必须建立系统、全面的规章管理制度，学院应明确职责，相关管理部门、学院、实验室要全员参与，完善实验室管理制度，实现对实验室开放规范化、流程化、智能化、科化学管理。实验室安全工作是首要任务，应当加强安全意识宣传工作，实验指导教师在传递理论知识前要加强对学生的安全教育，学院要定期组织学生进行安全培训，进入开放实验室前学生要参加安全知识测试。
2.加强开放实验室管理队伍建设。虽然民办高校师资比较紧张，但还是应坚持将实验员配齐。加强实验室技术人才的引进，同时注重现有实验室人才队伍建设。院校应当加强开放实验室管理人员队伍建设，明确实验教师参与开放实验室管理的工作量，提高其积极性。开放实验室配备专职实验员，以确保相关制度的落实和更好地指导学生进行开放实验。实验技术人员直接管理实验室各种仪器设备，设备出现故障时需要他们及时解决，因此要求实验技术人员具有良好的专业知识和实践技能。
3.加强开放实验室专项经费建设。完善开放实验室运行管理制度、细化管理规则，实行开放实验室专款专用，合理分配经费支出，用于实验耗材、仪器维护、管理人员补贴等。开放实验室应设立专项经费，用于实验室试剂耗材、仪器设备维修等，确保开放实验室正常运行，同时鼓励师生申请各类各级基金项目，自带经费进入开放实验室工作。
4.加强开放实验室绩效管理建设。开放实验室的主体是学生，为了更好地加强开放实验项目对学生创新和实践能力的培养，实验人员在线预约开放实验室、管理员审核实验室的预约等。吸引更多的学生自愿参与到实验室开放项目中，学院教学管理部门应加大实验实践课程的学分比重。
四、结语
目前，高校的开放实验室是培养高素质创新型人才的重要平台，加强开放实验室建设，是促进学生了解先进科学技术与研究方法、提高分析解决问题能力的有效途径。培养其创新实践能力，成长为适应地方经济社会发展的应用型人才。开放实验室在强化科学管理，有效、有序的开放实验室前提下的规范运行是综合性、设计性、创新性实验项目顺利开展的基础。
参考文献
[1]提高民办高校开放实验室管理效能的几点思考 吕俊琴 教育教学论坛 2020年4月第14期
[2]开放实验室培养生物类学生3T创新能力 崔大练 马玉心 管理观察 2020年06期
[3]开放实验室管理系统的设计与实现 朱广福 单光庆 信息与电脑软件开发与应用2019年第24期
[4]高校的实验室开放管理问题探究 赵丽 钱乐旦 张笑钦 福建电脑2020年03期
[5]新工科背景下基于开放实验室培养应用型本科院校学生的创新实践能力 冯丹丹秦小转 刘从军 李玉玲 广东化工 2020年第03期
作者简介：
第一作者：林震，（1983年10月-），男，汉族，籍贯（广东省梅州市），本科，研究方向：电子产品开发与研究。
第二作者：罗小军，1983年10月，男，汉族，籍贯（江西省吉安市），硕士研究生，职称：助教，研究方向：电气自动化方向。