【摘 要】
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在推动高等职业院校语文学科教育改革中，需要形成“大语文”教育观念，贯彻“文道并重”的教学原则，丰富语文课程思政的教学素材，深入挖掘思想、情怀、信念教育的教学内容，增强语文
【机 构】
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山东省烟台工程职业技术学院 山东 烟台 264006
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在推动高等职业院校语文学科教育改革中，需要形成“大语文”教育观念，贯彻“文道并重”的教学原则，丰富语文课程思政的教学素材，深入挖掘思想、情怀、信念教育的教学内容，增强语文教育教学中家国情怀、工匠精神、理想信念的教学力度。针对语文教学课堂中存有的教学方式过于单一、学生的参与程度较低、以及教育教学脱离于高职学生学习实际等问题，需要根据完善语文学科教育教学目标、在作文写作中突出思政内容、在高等职业语文教学中渗透理想信念教学，以及创建多元化的评定体系等路径，真正提高高等职业院校语文课程思政教学改革的整体效果。
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