论文部分内容阅读
实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实验室对学生开放是教育改革的主要内容。笔者根据口腔医学临床特点，对临床课实验实施了开放式教学。研究和探讨了实验室开放教学管理模式，提出了实验室开放的必要性以及存在的实际问题，并应采取的措施和解决办法．实践证明：通过对实验室开放，提高了学生的兴趣和实际操作技能，巩固加深了学生所学的理论知识，很好地利用了实验的设备资源，使学生把课余时间大部分精力用在实验中，并收到了很好的效果。