【摘 要】
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从“1＋N”制教育概念出发，分析了新的《会计从业资格管理办法》颂布实施后，给实行“1＋N”制教育的应用型本科高校会计电算化教学在课程设置和教学效果两方面带来的影响，并提出在课
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从“1＋N”制教育概念出发，分析了新的《会计从业资格管理办法》颂布实施后，给实行“1＋N”制教育的应用型本科高校会计电算化教学在课程设置和教学效果两方面带来的影响，并提出在课程设置、教材与会计软件的选择以及教学硬件设施建设三个方面推行“两层双线”的会计电算化教学改革办法，以提高会计电算化的教学效果，做到既能够满足实行“1＋N”制教育的应用型本科高校职业资格培训的需要，同时又能够培养出高素质的应用型会计人才，以服务地方和区域经济以及中小企业的发展，实现应用型本科高校的办学目标。
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