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针对当前职教英语开放性学习活动存在的没有评价或评价不当的现象,职教英语教师应遵循＂以学习理论为指导、以大纲要求为基准、以职业能力为导向＂的原则,编制开放性学习活动评价量表,在明确学习活动目标的基础上,突出专业性和针对性,找出评价观察点,使评价量表具有较高的信度、效度和可操作性。
职教英语开放性学习活动评价量表开发研究
【摘 要】
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针对当前职教英语开放性学习活动存在的没有评价或评价不当的现象,职教英语教师应遵循＂以学习理论为指导、以大纲要求为基准、以职业能力为导向＂的原则,编制开放性学习活动评价
【机 构】
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苏州市教育科学研究院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2011年2期
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