论文部分内容阅读
将游戏融入幼儿园的实践活动中,能满足幼儿的个性化发展,符合幼儿的本能,能最大限度提升幼儿的积极性,让幼儿更加主动地参与幼儿园活动,逐渐形成良好的道德品质.
课程游戏化背景下绘本资源在区域游戏中的拓展
【摘 要】
：
将游戏融入幼儿园的实践活动中,能满足幼儿的个性化发展,符合幼儿的本能,能最大限度提升幼儿的积极性,让幼儿更加主动地参与幼儿园活动,逐渐形成良好的道德品质.
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园,江苏 苏州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年42期
其他文献
流行语代表了一种词汇分类现象,其词汇内容一般是通俗易懂、琅琅上口、能够代表社会流行文化现象的,它所反映的是一个国家、一个地区、一个时期内人们所普遍关注的社会问题与事物,所以流行语具有阶段时效性特征,代表了一种文化潮流.文章中所探析的是日语流行语特征,解读日语流行语造词法与分类,深入解读日语流行语产生的原因及其在日本社会所产生的社会价值.
语文是学生在初中阶段学习的一门基础性语言学科,根据新课程改革要求,学生通过语文学科的学习,不仅要掌握相关的基础知识,而且要提高学生的人文素养,促使学生在初中阶段形成正确的三观,提高学生的思想道德修养,同时用科学的思维方式指导实践,从而达到预期的学习目标.主要探究初中语文教学中人文素养的培养策略.
在声乐教学过程中,应重视歌唱情感的培养.然而在当下的高校声乐教学中,关于歌唱情感的培养还存在不足之处.为此,学生必须通过解读声乐作品,来理解作品的情感内涵,初步建构起对作品的情感体验;再通过合理的联想和想象,将自身在日常生活中的感受及体会融入演唱之中,调动起自己的情感体验,实现移情.同时,还必须通过演唱技巧的训练来增强歌唱情感的表达,提升声乐教学的实效性.
在MOOC时代信息技术承载着教育改革的使命,成了高等教育的有利工具.高校美育工作要适应新环境,借助MOOC平台开放、自由、共享优势,将艺术教育与信息技术高度融合,解决艺术素质教育资源匮乏、学生资源良莠不齐问题,加强科学技术为艺术素质教育的服务意识,利用线上MOOC平台与传统课堂协作拓展高校资源,改变艺术素质教育窘迫现状,为学生艺术教育创造更加便利、愉快的学习环境.
在长期以来的电影理论构建过程中,西方中心主义长期占据主导性地位并影响着其他地域电影的话语生成.然而在全球化语境下,为迎合西方“他者”规范而制订的寓言化、他者化战略无形中制造了理解中国的“盲区”.从禅意符号、东方情愫等趋近民族志的内在视点架构叙事,对冲破西方凝视,形塑具有中国属性的文化身份想象具有一定价值.
小学生的语文基础知识较为薄弱,阅读能力有限,因此,在阅读之中常常是采用一种碎片化以及微型化的浅层学习方式.在深度学习理论的倡导下,小学语文阅读教学应引导学生由浅入深实现深度学习,掌握一定的阅读方法与策略,提升自我阅读能力与语文素养.
我国古雅艺术风格中,以古乐曲和古诗词最为精妙,而古筝恰好能够体现出音韵优雅的古风气息.古筝伴奏下的古诗词吟诵既渗透着古诗词的文化底蕴,也包含着古筝乐的动人心弦.这种跨领域结合,体现了创作者对“意深”的一种升华,其散发出来的独特魅力引人入胜.博大精深的古诗词文化与旋律悠长的古筝乐曲艺术之间的结合之所以没有排异反应,除了两者相得益彰,都能体现我国独有的细腻情感外,最主要的是两者所代表的民族精神经得起世人推敲.文章探究古筝伴奏下古诗词吟诵的美感之源,就是希望在快餐文化的今天,通过“曲尽意无穷”的文艺堆叠,来引起
随着科技的进步和近年来国人对于中国传统文化的不断探索与利用,2019年暑期一部《哪吒之魔童降世》成了当季的票房黑马.它打破了以往的大家熟知的哪吒的形象和对于哪吒故事的叙事情节,将传统神话故事大刀阔斧地改革并塑造了一位个人英雄主义的成长历程.文章从弗洛伊德三重人格理论的角度来分析影片中主要角色的人格结构,揭示角色本我、自我、超我三者间的关系和转化过程.
身处高速发展的信息时代,物质的极度丰富,资讯的极度丰富,导致现在的高校生们处在一个知识爆炸的环境中,身为00后的他们,一出生就生活在互联网的时代,手机伴随并围绕在他们生活的方方面面,快节奏的生活让他们本就浮躁的心理更加浮躁.手机这种电子产品的普及,一方面让我们的信息传播得更加迅速广泛,另一方面也影响了高校生的消极的心理.大中专学生的思政心理教育关乎国家的未来,如何在专业基础课程中融入思政理念也尤为重要.文章结合UI设计基础课程教学,对课程思政进行探索和实践性研究.
在互联网视域下推动高职院校“非物质文化遗产”传承教育创新具有积极的教育意义和文化价值.学生作为国家和民族的未来,同样对于我国优秀传统“非物质文化遗产”承担着重要的继承和传承责任,有关教育工作者应当充分利用互联网先进技术完善高职院校非遗传承教育创新体制机制.文章主要立足于必要性及具体策略两个方面对文本课题展开了分析.