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互联网在全球范围内的迅猛普及，使人类从工作、学习到娱乐，从经济、政治到文化，都发生了根本性的变革，给人们带来了极大的便利。但是，其负面影响也渐露端倪，尤其对中职生的负面影响不容忽视。因此，中职学校的教育工作必须结合学生现状，考虑相应的对策。
中职学生现状
近几年由于种种原因。中等职业学校生源无论是数量还是质量，都出现了逐年下降的趋势，学生中厌学情绪严重，许多学生对学习失去信心，这些因素导致学生出现诸如懒惰、马虎、不求甚解、不遵守学校纪律、做事避重就轻、怕动脑筋、缺乏交流、实践操作能力差等这样或那样的坏习惯，严重阻碍了职高阶段的基础理论和专业技能的学习。再加上，中等职业学校的学生，年龄大都在16岁到18岁之间，处于从少年到青年的过渡期。在这一时朗，个体心理在诸多方面呈现快速跃进状态。他们的特点简单地说就是好奇、好动、好观察。正是由于网络的宽泛、鲜明与中职生的兴趣、行为有极大的融合之处，才能使得网络对中职生的成长具有一定的影响。
如何引导学生正确利用网络
孩子是全家的希望，牵系着全家的薛怒哀乐，是整个家庭的精神支柱，而现在的网络却让孩子无心学习、疏远父母、是去理想、放弃追求。网络，本可以成为造福我们的一个必备工具，却成了学生阳家长的地狱，真是让人痛心。
1 加强学校和班级的网络德育工作，提高学生的鉴别能力
为了帮助学生运用好网络，创造良好的网络环境，禁止学生浏览有害信息，可在学校和班级中利用多种途径来进行网络德育教育工作。比如，(1)建议学校通过校园广播、校园网、国旗下演讲、校园手抄报及各种报栏等宣传形式营造一种健康上网的信息。让学校的网络氛围有一个良好的开端。(2)建议团委利用团内优势在学校团员中开展一些有意义的网络教育活动。(3)班主任可利用班会时司精心设计一些关于正确上网、人生探讨及网络知识与技巧等等以引导学生如何做人，如何正确上网为主要内容的主题班会，让学生畅所欲言，教师有针对性的进行指导和引导，将网络德育教育融入班级活动之中。(4)学校可根据学生的实际开展一些以网络方面的专业技能展示、知识竞赛、演讲比赛专家辅导等多种活动，让网络在校园健康活泼起来。所有这些形式的活动都能有效引导学生上好网，营造积极健康的上网观念，自觉抵制网络不良诱惑，提高学生网络自律和安全防范意识。使学生自觉遵守网络游戏规则和上网时间，树立文明的网络道德，以自律和他律的结合防止不健康上网或上网成瘾的行为，使学生可安全度过危险期。教育学生要懂得自律、自警、自爱，提高学生对“网络陷阱”的鉴别能力，随时警惕网络“虚拟游戏”的危害性和毒害性。
2 将网络教育渗透于教学中。用师生的真诚友爱感化学生
在平时的教学中，要把虚拟世界和现实生活结合起来，寓教于乐，使网络成为促进学习的工具。中职生沉迷于网上聊天或陷入“网恋”，这显然是学生在寻找一种精神上的寄托。学校应从正面教育满足学生的这种渴望，用师生之间的真诚友爱战胜网上那种虚无缥缈的爱。一方面是要建立新的、平等的师生关系。要改变“尊长”的身份，以朋友、伙伴的身份与学生相处，关注学生，接纳学生。另一方面要培养健康的同学间的友爱关系。教育引导学生正确看待网络时代，学会利用网络，因势利导，积极规范学生的上网活动。教师要充分调动学生的自主参与性，提高自身的是非分辨能力，把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去，让学生在认识社会的真、善、美的同时，也正面了解社会的丑恶的一面，为学生树立正确的人生观、价值观、道德观。其次向学生推荐优秀网站和专题网站。如中国未成年人网、雏鹰网、中学生网、中青网等。引导学生积极参与网上的各项知识竞赛。了解各国风情，观看自己所感兴趣的内容，培养学生良好的个人兴趣，在网上得到获取知识的快乐。再次借助辅助手段，为学生提供绿色上网环境。我们通过安装适当的网页过滤软件。将色情站点、反动站点等等屏蔽掉。
3 父母要主动配合学校加强时孩子的网络知识教育
父母对孩子正确使用网络负有义不容辞的教育、引导和监督的责任，父母要更新家庭教育观念，从网络环境的新视角来重新审视家庭教育的内涵。随着家庭电脑及互联网的迅速普及，家庭真正成为学生接触网络最便捷、时间最长的场所。父母要注重与学校的配合，及时对孩子进行网络指导。提高家长的网络管理水平，正确引导孩子上网，对网站实行安全审查，不让“色情、暴力、恐怖”等虚拟画面进入孩子的视线，随时检查孩子下载的信息，一旦发现问题，及时消除，正确引导自己的孩子健康成长。
面对中职学生上网问题，作为教育工作者不能有“网络恐惧症”。不应只看到它负面的影响而忽视了它的积极作用，网络能够引导学生走入一个空前丰富的信息世界，进行交流与学习，不再是固步自封，然而我们应该正确地利用，充分发挥它的教育功能。端正学生的上网态度，培养他们良好的上网习惯，提高他们的网络道德素养，科学地探索中学生上网的心理健康问题，引导学生在网络里翱翔，涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。
中职学生现状
近几年由于种种原因。中等职业学校生源无论是数量还是质量，都出现了逐年下降的趋势，学生中厌学情绪严重，许多学生对学习失去信心，这些因素导致学生出现诸如懒惰、马虎、不求甚解、不遵守学校纪律、做事避重就轻、怕动脑筋、缺乏交流、实践操作能力差等这样或那样的坏习惯，严重阻碍了职高阶段的基础理论和专业技能的学习。再加上，中等职业学校的学生，年龄大都在16岁到18岁之间，处于从少年到青年的过渡期。在这一时朗，个体心理在诸多方面呈现快速跃进状态。他们的特点简单地说就是好奇、好动、好观察。正是由于网络的宽泛、鲜明与中职生的兴趣、行为有极大的融合之处，才能使得网络对中职生的成长具有一定的影响。
如何引导学生正确利用网络
孩子是全家的希望，牵系着全家的薛怒哀乐，是整个家庭的精神支柱，而现在的网络却让孩子无心学习、疏远父母、是去理想、放弃追求。网络，本可以成为造福我们的一个必备工具，却成了学生阳家长的地狱，真是让人痛心。
1 加强学校和班级的网络德育工作，提高学生的鉴别能力
为了帮助学生运用好网络，创造良好的网络环境，禁止学生浏览有害信息，可在学校和班级中利用多种途径来进行网络德育教育工作。比如，(1)建议学校通过校园广播、校园网、国旗下演讲、校园手抄报及各种报栏等宣传形式营造一种健康上网的信息。让学校的网络氛围有一个良好的开端。(2)建议团委利用团内优势在学校团员中开展一些有意义的网络教育活动。(3)班主任可利用班会时司精心设计一些关于正确上网、人生探讨及网络知识与技巧等等以引导学生如何做人，如何正确上网为主要内容的主题班会，让学生畅所欲言，教师有针对性的进行指导和引导，将网络德育教育融入班级活动之中。(4)学校可根据学生的实际开展一些以网络方面的专业技能展示、知识竞赛、演讲比赛专家辅导等多种活动，让网络在校园健康活泼起来。所有这些形式的活动都能有效引导学生上好网，营造积极健康的上网观念，自觉抵制网络不良诱惑，提高学生网络自律和安全防范意识。使学生自觉遵守网络游戏规则和上网时间，树立文明的网络道德，以自律和他律的结合防止不健康上网或上网成瘾的行为，使学生可安全度过危险期。教育学生要懂得自律、自警、自爱，提高学生对“网络陷阱”的鉴别能力，随时警惕网络“虚拟游戏”的危害性和毒害性。
2 将网络教育渗透于教学中。用师生的真诚友爱感化学生
在平时的教学中，要把虚拟世界和现实生活结合起来，寓教于乐，使网络成为促进学习的工具。中职生沉迷于网上聊天或陷入“网恋”，这显然是学生在寻找一种精神上的寄托。学校应从正面教育满足学生的这种渴望，用师生之间的真诚友爱战胜网上那种虚无缥缈的爱。一方面是要建立新的、平等的师生关系。要改变“尊长”的身份，以朋友、伙伴的身份与学生相处，关注学生，接纳学生。另一方面要培养健康的同学间的友爱关系。教育引导学生正确看待网络时代，学会利用网络，因势利导，积极规范学生的上网活动。教师要充分调动学生的自主参与性，提高自身的是非分辨能力，把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去，让学生在认识社会的真、善、美的同时，也正面了解社会的丑恶的一面，为学生树立正确的人生观、价值观、道德观。其次向学生推荐优秀网站和专题网站。如中国未成年人网、雏鹰网、中学生网、中青网等。引导学生积极参与网上的各项知识竞赛。了解各国风情，观看自己所感兴趣的内容，培养学生良好的个人兴趣，在网上得到获取知识的快乐。再次借助辅助手段，为学生提供绿色上网环境。我们通过安装适当的网页过滤软件。将色情站点、反动站点等等屏蔽掉。
3 父母要主动配合学校加强时孩子的网络知识教育
父母对孩子正确使用网络负有义不容辞的教育、引导和监督的责任，父母要更新家庭教育观念，从网络环境的新视角来重新审视家庭教育的内涵。随着家庭电脑及互联网的迅速普及，家庭真正成为学生接触网络最便捷、时间最长的场所。父母要注重与学校的配合，及时对孩子进行网络指导。提高家长的网络管理水平，正确引导孩子上网，对网站实行安全审查，不让“色情、暴力、恐怖”等虚拟画面进入孩子的视线，随时检查孩子下载的信息，一旦发现问题，及时消除，正确引导自己的孩子健康成长。
面对中职学生上网问题，作为教育工作者不能有“网络恐惧症”。不应只看到它负面的影响而忽视了它的积极作用，网络能够引导学生走入一个空前丰富的信息世界，进行交流与学习，不再是固步自封，然而我们应该正确地利用，充分发挥它的教育功能。端正学生的上网态度，培养他们良好的上网习惯，提高他们的网络道德素养，科学地探索中学生上网的心理健康问题，引导学生在网络里翱翔，涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。