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“素质体育机器人运动”是“双能”培育的有效载体，其中校本课程开发是“双能”培育的前提条件，实践型学习范式变革是“双能”培育的有效路径，评价方式变革是“双能”培育的质量保障。
让“素质体育机器人运动”实现“双能”培育
【摘 要】
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“素质体育机器人运动”是“双能”培育的有效载体，其中校本课程开发是“双能”培育的前提条件，实践型学习范式变革是“双能”培育的有效路径，评价方式变革是“双能”培育的质量
【机 构】
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江苏省徐州高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年67期
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