【摘 要】
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党的十八大以来，习近平总书记多次强调要铸牢中华民族共同体意识。只有铸牢中华民族共同体意识，才能增进各民族对中华民族的自觉认同，推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。铸牢大学生中华民族共同体意识是新时代我国高校特别是民族(地区)高校思想政治教育工作的重要任务。铸牢中华民族共同体意识的核心是加强对共同体的认同，以心理学的认同理论为出发点，探究大学生中华民族共同体认同的心理机制的优化具有重
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同研究”（20YJA710025）研究成果；
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党的十八大以来，习近平总书记多次强调要铸牢中华民族共同体意识。只有铸牢中华民族共同体意识，才能增进各民族对中华民族的自觉认同，推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。铸牢大学生中华民族共同体意识是新时代我国高校特别是民族(地区)高校思想政治教育工作的重要任务。铸牢中华民族共同体意识的核心是加强对共同体的认同，以心理学的认同理论为出发点，探究大学生中华民族共同体认同的心理机制的优化具有重要理论价值与实践意义，本文将探讨运用心理学上的互换原则、相容原则、共振原则及引导原则，加强大学生对中华民族共同体的认知认同、情感认同和意志行为认同。
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