【摘 要】
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环境教育对于提升公众环境意识、促进环保公众参与等具有重要意义。文章对非正规环境教育的概念进行了界定,简要探讨了非正规环境教育的内容、方法、形式等特点,进而归纳出实
【机 构】
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北京师范大学地理学与遥感科学学院,环境保护部宣传教育中心
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环境教育对于提升公众环境意识、促进环保公众参与等具有重要意义。文章对非正规环境教育的概念进行了界定,简要探讨了非正规环境教育的内容、方法、形式等特点,进而归纳出实施非正规环境教育的9种主要途径,包括:制定实施环境教育规划、举办各类环保论坛、会议、开展环境主题展览、环境竞赛活动、环境主题节日纪念活动、环保教育培训、专题性环境教育活动、制作环境视频作品、编写环境教育教材等。文章阐述了非正规环境教育的灵活性、多面性及复杂性,认为政府、企业、NGO、新闻媒体、学校、社区、家庭乃至各类教育场所等社会单元都是非正规环境教育的主要倡导者和推动者。最后,文章指出在当前的国情下应该大力加强非正规环境教育的实践,促进全民环境教育立体体系的形成。
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