助学生改变『不合理信念』

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一向开朗的班长小岳今天似乎有点不对劲儿,不住地唉声叹气,一副无精打采的样子。“小岳,”我放下手中待批改的作业,笑眯眯地招呼他过来,“你今天怎么啦?是不是遇到什么事儿啦?”“老师,我没事儿。”意料之中的回答,六年级的孩子已经学会对老师做一些善意的隐瞒。见他不愿当面说,我没继续追问,而是和他约好晚上网聊。 Always cheerful leader Xiao Yue seems a bit wrong today, could not help moan and groan, a listless look. “Little Yue, ” I put aside my homework to be changed, smiling greet him over, “What are you doing today? Is not what happened to children? ” “Teacher, I’m fine.” In the answer, sixth grade children have learned to do some good faith concealment of the teacher. See him unwilling to face to face, I did not continue to question, but an appointment with him at night online chat.
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