摘要：英语学习是有一定诀窍的，方法、兴趣以及努力这三者是缺一不可的。所以，若想使自身英语学习水平获得提升，则应重视对这三者的开拓以及研究，以推动自身对英语知识的学习。同时，还应以多学、多听、多写以及多练的方式，来巩固自身英语学习基础，实现对英语学习知识体系的良好构建，从而使自身能够真正学好英语。本文着重探讨如何学好高中英语。
　　关键词：高中英语;学习方法
　　一、多读
　　在日常高中英语学习中，我所采用的学习方式，对“读”有着极为严苛的要求，通过深入、细致的“读”，利于促进我对英语课文的理解，并将其中重点知识梳理出来，进行透彻研究，以深化自身对英语知识的理解。具体方式为：朗读、速读、精读以及泛读等。其中朗读通常为理解文章，是为理解而读，并非为朗读而读。速读则为对英语文章的快速阅读，以考验瞬间理解以及記忆能力，逐步加深自身英语翻译能力。精读是指对英语文章内容的细细品读，以了解英语文章的中心思想、以及结构等。而对于泛读来说，我通常会抽出时间进行英语报纸等的阅读，以提升自身阅读兴趣，强化自身阅读能力。以上四方面，都是阅读的有效方式，所以在阅读中，我会严格要求自己，借助积极的阅读方式，对英语文章进行阅读，从而使自身英语阅读水平能够获得提升，以达到有效学习的目的。同时，通过“多读”这一英语学习方式，还利于开阔自身英语学习视野，扩宽自身英语阅读范围，以推动自身英语素养的提升。例如，在学习《Friendship》一课时，我首先会对该篇英语课文进行阅读，在多次阅读之中，实现对英语课文内容的深入理解，其次在根据本文中的英语知识点，进行良好研究，以促进自身对英语知识的理解，确保自身对英语知识的有效学习。
　　二、多听
　　在高中英语学习中，对“听”也是不容忽视的。高中英语听力在高考英语试卷中占据着不小的分值，因而英语总体成绩产生影响。所以，我深知要不断进行英语听力练习，练就出一双敏锐的耳朵，以实现对英语听力答案的准确得出，使自身英语听力能力可以获得提高。同时，我对高中英语听力训练的目的，并不仅仅在于听力成绩的提高，也在于强化自身的英语语感，形成对自身潜移默化的熏陶，这样我的英语口语表达能力就会得到增强，以便在实际生活之中对英语知识的应用，使英语学习的本质目的得以彰显。再者，我还会多多听取教师的建议，请教教师提升英语听力能力的有效方式，并将其贯彻于实践之中，不断对英语听力的良好方法进行摸索，使自身对英语听力的辨析能力得以提高，这对于英语学习来说是极为重要的。
　　三、多写
　　通过“多写”，不仅利于我对英语语法、句型结构的有效掌握，还能够使我的英语写作水平获得显著提高。所以，我不仅会在高中英语课堂中多“写”，在课下也会积极自主进行英语日记、以及英语邮件的“写”，以增强自身英语学习记忆，促进自身对英语单词、以及句型句式等的掌握。另外，在平时我也会多件自身的写作成果拿给教师观看，若教师在我的英语写作之中发现问题，我会对问题进行及时修改，并明确自身错误所在，将其记录在纠错本上，以避免同样错误的二次发生，使我的英语写作质量可以得到提高。若教师对我的写作内容予以了赞美，我也会向教师询问我的优势之处为何，进而将这一优势在未来的英语写作之中加以放大，使我的英语写作内容能够富有美感。
　　四、多练
　　正所谓“好记性不如烂笔头”，我深谙此理，所以在高中英语学习中，我会多加通过“练”的方式，来巩固自身英语学习基础，使自身英语学习的各方面能力得以进步。一方面我会认真完成教师为我布置的习题，充分发挥自身所能，对习题进行有效解答，并针对其中所出现错误，进而积极修正。另一方面我也会根据学习需要，以及自身实际能力，为自己布置大量英语习题，不断为自身积累做题经验，并能够对英语习题熟能生巧，掌握到解答英语习题的一般规律，这样在进行英语考试时，才能够对英语问题予以从容解答，同时确保解答结果的准确性。并且，在做习题时，若有自身解決不了的问题，我也会将问题带到课堂之上，在教师的指引之下，对疑惑问题进行有效解决，并产生豁然开朗之感。若课上教师所讲述的知识并非涵盖自身所需层面，我也会在课下积极向教师请教，以实现对问题的解决，最终方可实现自身英语综合能力的提升。
　　总结
　　总而言之，我会在英语学习中付出辛勤的汗水，不断对英语知识进行探究，以深化自身对英语知识的理解，同时，我也会以多读、多听、多写、以及多练的方式，来巩固自身英语学习基础，强化自身英语学习能力，使自身英语学习水平能够获得显著进步。高中英语学习是一个任重而道远的过程，我绝不会放弃对英语学习的努力，以期达到英语学习最终理想成效。
　　参考文献
　　[1]高泽宇.关于高中英语学习的思考[J].时代教育，2018（06）.
　　[2]朱磊.发现学习在高中英语教学中的应用[J].中学生英语，2018（04）.