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对于八年级的学生来说,物理这门学科是新奇的,虽然是刚刚接触,但是他们有着很强的求知欲,并且,在课堂教学过程中,他们都想要表达自己的看法,就算说错了也不在乎。但是,由于年龄较小,他们的自我控制力较差,一件很小的事都能将他们的注意力分散。要想提高课堂教学效率,教师就必须针对初中生的这些特点在教学中设计符合学生接收能力的方法和措施。