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诺丁斯以关心视角作为出发点,论述了一种新的教育模式。主张关心作为教育教学过程中的核心,教师作为教育教学中的引导者更应该将关心作为教师的基本素养。回归关心本质,彰显教育价值追求。本文分析当前教师对学生关心缺失的原因,结合诺丁斯视野下的关怀理论提出相应策略,促进教师素养的提升。
诺丁斯关心视野下教师素养提升的新路径
【摘 要】
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诺丁斯以关心视角作为出发点,论述了一种新的教育模式。主张关心作为教育教学过程中的核心,教师作为教育教学中的引导者更应该将关心作为教师的基本素养。回归关心本质,彰显
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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宝鸡文理学院第十二批校级教改“教师教育实践教学模式创新的理论与实践研究——以宝鸡文理学院为例(JG11017)”
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