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教育是一门科学，班级管理是一门艺术。在多年的班主任工作中，笔者的信条是：用心聆听，撒爱教育！爱是阳光，视学生为朋友，一切为学生，用心聆听学生的心声，撒爱教育学生的心灵！教育让初中学生享受丰富多彩的成长快乐与幸福，关注生命的健康成长！作为教师，最重要的并不是教给学生多少知识，而是培养学生的自尊自信、自立自強的品格，教导他们学会做人、学习、创新的良好素养，让学校成为学生们践行社会主义核心价值观的幸福乐园，使学生们对学校教育、学习过程、学习结果、师生关系、同学关系等方面感觉满意，以积极的主人公责任感乐于学习。学校教育成为一种富有爱心、给人以道德、智慧和美感的内涵教育。
“用心聆听，撒爱教育”是班主任工作的主线。班主任用心聆听国家、社会、学校、科任老师、家长和学生等的心声，积极营造一种温馨和谐的班集体学习氛围，用爱呵护学生脆弱的心灵，让学生在良好环境下健康成长。
“用心聆听，撒爱教育”， 班科任老师团结一心，学生获得的进步和取得的成绩是显而易见的。笔者多年的班主任工作经历，重视做好以下几点工作。
一、实行班级学习小组管理的学习模式
班级开展“学习小组”的教学模式，为学生开展合作学习提供交流的平台，如语文和英语的背书、听写、作文分享，政治的案例分析，数理化的解题交流研讨等，提高了学生参与学习的环境和学习效益。同时，一个班几十个学生，班主任不能面面俱到，利用学生去管理学生，既培养了学生的团队合作精神，又培养了一批优秀的领导精英！ 班级开展“学习小组”的教学模式，班主任需要做好小组长的培训，用心聆听他们的心声，撒爱鼓励他们成长中的挫折！充分调动小组长的积极性，激励小组长以成就他人的辉煌来实现自我的人生价值，构建温馨和谐的班集体，辅助课堂教学和中下层生，提高学生的学习兴趣和效益，践行社会主义核心价值观，让小组长有成就感！
学习小组以4人一组比较理想，学生可以前后4人坐在一起，在课堂需要交流时前面的学生转身交流。小组组合以男女搭配有利于青春期学生的心理特征，而且大部分女生的文科是优势科目，男生的理科较强，尤其是男生的动手操作能力较强，这样的学习小组有助于全面提高班级的各科成绩和学生的学习兴趣。
点亮自己，照耀他人，构建温馨和谐的班集体，培养一群孤独的独生子女的团队合作精神，辅助课堂教学，提高学生的学习效益，。
二、互相学习，与同事、学生共成长，增强教育的合力
“榜样的力量是无穷的”！在工作中，年长的班主任与年轻班主任一起工作，要放下架子，虚心学习年轻人的新思潮新风范。笔者用心观摩请教其他班主任的工作方法，学无止境。例如，学习黄泳平老师班的优秀宿舍管理，研讨廖敏华老师班的和谐师生关系等，笔者把自己观察到的现象与班科任教师及班干部分享，询问他们意见。班科任和学生都觉得笔者很重视他们，充分调动了师生对班工作的热情，联动班科任加强班风学风的建设，策划好各项教育活动，整个班呈现一片勃勃生机的团结局面。学会与其他班主任分享和研讨班主任工作策略，共享教育资源，共同成长！
三、积极开展家校联动的合力教育，保护好孩子受教育的“根”
“望子成龙、望女成凤”是中国天下父母的心愿！笔者综合教师与家长的感受，深深明白家长“恨铁不成钢”的心理！笔者细心聆听家长的心声，经常利用校讯通与家长做好沟通并达成共识。班主任工作要得到家长的理解和支持，积极开展家校联动的合力教育，保护好孩子受教育的“根”。
四、撒爱教育，用心经营温馨和谐的“家”
“班级是我家，温暖靠大家”！学生大部分时间在教室，教室的卫生是师生身体健康的保证！学生学习需要干净、安静、和谐的环境。笔者和全班同学一起优化教室的环境，宣传标语、黑板报宣传、公示德育行为量化考评结果、学习小组评比活动结果、优生的风采、进步之星等，每一视线都给师生一种整洁、安静、舒适、积极向上的感觉。整洁干净的教室地板，整齐的课桌，收拾有序的书箱，一切都是那么舒心！学生慢慢地养成了爱整洁的良好行为习惯，不再乱扔垃圾，不敢在教室吐痰，不再乱涂乱画，修心养性，共建温馨和谐的“家”。
五、多种方法促进班级良好学风班风形成，打造班级活力特色亮点
良好学习成绩是优秀班级的生命线，培养学生良好的自主学习习惯，笔者用了以下比较有效的方法。
第一，重视每周主题班会课宣传教育效应。例如，利用多媒体声情并茂地讲名人勤学故事，名人励志演讲，看励志电影等，要求学生做好笔记并要求写反思。
第二，严格执行学校的各项规章制度，好习惯提升学生的学习效率。俗语说：“无规矩不成方圆”，制度更有利于提高学生的自律性。严格规范学生的日常行为，学生档案袋详细地记录着每个学生每一天的成长过程。勤总结，善表彰。
第三，信任学生，提高学生的自主管理能力。笔者在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”和“人人为我，我为人人”的制度。它包括班干部管理、值日生管理、学习小组管理等。学生在工作中找到自己的“位置”，形成责任感。学习小组承担了多次主题班会课，带领全班学生在友爱、文明礼仪、诚信、安全教育等主题班会中践行社会主人核心价值观，给学生锻炼的机会，提高学生的自主管理能力。
第四，抓好班级小组学习的特色，快乐高效学习，争取时间发展体育运动爱好，打造活力特色亮点。
第五，班主任要用心聆听班科任老师的心声，及时协调班的管理问题。
第六，班主任要用心聆听学校的各校工作指示，充分调动班科任老师的工作积极性。
教育是用智慧来培育智慧，智慧型的班主任才能培育出智慧型的班级，培育出富有活力的班级学生。总结十多年的班主任工作体验，笔者坚持“用心聆听，撒爱教育”，24年来一直用心耕耘着这片农村教育乐园。在班主任工作这条路上，笔者会继续与本校管理团队、科任老师、家长、学生一起团结协作，共同打造一流的健康班集体！
“用心聆听，撒爱教育”是班主任工作的主线。班主任用心聆听国家、社会、学校、科任老师、家长和学生等的心声，积极营造一种温馨和谐的班集体学习氛围，用爱呵护学生脆弱的心灵，让学生在良好环境下健康成长。
“用心聆听，撒爱教育”， 班科任老师团结一心，学生获得的进步和取得的成绩是显而易见的。笔者多年的班主任工作经历，重视做好以下几点工作。
一、实行班级学习小组管理的学习模式
班级开展“学习小组”的教学模式，为学生开展合作学习提供交流的平台，如语文和英语的背书、听写、作文分享，政治的案例分析，数理化的解题交流研讨等，提高了学生参与学习的环境和学习效益。同时，一个班几十个学生，班主任不能面面俱到，利用学生去管理学生，既培养了学生的团队合作精神，又培养了一批优秀的领导精英！ 班级开展“学习小组”的教学模式，班主任需要做好小组长的培训，用心聆听他们的心声，撒爱鼓励他们成长中的挫折！充分调动小组长的积极性，激励小组长以成就他人的辉煌来实现自我的人生价值，构建温馨和谐的班集体，辅助课堂教学和中下层生，提高学生的学习兴趣和效益，践行社会主义核心价值观，让小组长有成就感！
学习小组以4人一组比较理想，学生可以前后4人坐在一起，在课堂需要交流时前面的学生转身交流。小组组合以男女搭配有利于青春期学生的心理特征，而且大部分女生的文科是优势科目，男生的理科较强，尤其是男生的动手操作能力较强，这样的学习小组有助于全面提高班级的各科成绩和学生的学习兴趣。
点亮自己，照耀他人，构建温馨和谐的班集体，培养一群孤独的独生子女的团队合作精神，辅助课堂教学，提高学生的学习效益，。
二、互相学习，与同事、学生共成长，增强教育的合力
“榜样的力量是无穷的”！在工作中，年长的班主任与年轻班主任一起工作，要放下架子，虚心学习年轻人的新思潮新风范。笔者用心观摩请教其他班主任的工作方法，学无止境。例如，学习黄泳平老师班的优秀宿舍管理，研讨廖敏华老师班的和谐师生关系等，笔者把自己观察到的现象与班科任教师及班干部分享，询问他们意见。班科任和学生都觉得笔者很重视他们，充分调动了师生对班工作的热情，联动班科任加强班风学风的建设，策划好各项教育活动，整个班呈现一片勃勃生机的团结局面。学会与其他班主任分享和研讨班主任工作策略，共享教育资源，共同成长！
三、积极开展家校联动的合力教育，保护好孩子受教育的“根”
“望子成龙、望女成凤”是中国天下父母的心愿！笔者综合教师与家长的感受，深深明白家长“恨铁不成钢”的心理！笔者细心聆听家长的心声，经常利用校讯通与家长做好沟通并达成共识。班主任工作要得到家长的理解和支持，积极开展家校联动的合力教育，保护好孩子受教育的“根”。
四、撒爱教育，用心经营温馨和谐的“家”
“班级是我家，温暖靠大家”！学生大部分时间在教室，教室的卫生是师生身体健康的保证！学生学习需要干净、安静、和谐的环境。笔者和全班同学一起优化教室的环境，宣传标语、黑板报宣传、公示德育行为量化考评结果、学习小组评比活动结果、优生的风采、进步之星等，每一视线都给师生一种整洁、安静、舒适、积极向上的感觉。整洁干净的教室地板，整齐的课桌，收拾有序的书箱，一切都是那么舒心！学生慢慢地养成了爱整洁的良好行为习惯，不再乱扔垃圾，不敢在教室吐痰，不再乱涂乱画，修心养性，共建温馨和谐的“家”。
五、多种方法促进班级良好学风班风形成，打造班级活力特色亮点
良好学习成绩是优秀班级的生命线，培养学生良好的自主学习习惯，笔者用了以下比较有效的方法。
第一，重视每周主题班会课宣传教育效应。例如，利用多媒体声情并茂地讲名人勤学故事，名人励志演讲，看励志电影等，要求学生做好笔记并要求写反思。
第二，严格执行学校的各项规章制度，好习惯提升学生的学习效率。俗语说：“无规矩不成方圆”，制度更有利于提高学生的自律性。严格规范学生的日常行为，学生档案袋详细地记录着每个学生每一天的成长过程。勤总结，善表彰。
第三，信任学生，提高学生的自主管理能力。笔者在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”和“人人为我，我为人人”的制度。它包括班干部管理、值日生管理、学习小组管理等。学生在工作中找到自己的“位置”，形成责任感。学习小组承担了多次主题班会课，带领全班学生在友爱、文明礼仪、诚信、安全教育等主题班会中践行社会主人核心价值观，给学生锻炼的机会，提高学生的自主管理能力。
第四，抓好班级小组学习的特色，快乐高效学习，争取时间发展体育运动爱好，打造活力特色亮点。
第五，班主任要用心聆听班科任老师的心声，及时协调班的管理问题。
第六，班主任要用心聆听学校的各校工作指示，充分调动班科任老师的工作积极性。
教育是用智慧来培育智慧，智慧型的班主任才能培育出智慧型的班级，培育出富有活力的班级学生。总结十多年的班主任工作体验，笔者坚持“用心聆听，撒爱教育”，24年来一直用心耕耘着这片农村教育乐园。在班主任工作这条路上，笔者会继续与本校管理团队、科任老师、家长、学生一起团结协作，共同打造一流的健康班集体！