【摘 要】
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报刊办得好不好,是否受读者欢迎,主要在于报刊是否办出了特色,办出了个性。 一份报刊对社会出版发行,就给读者展现了自身形象。消防报刊是专业性的综合知识报刊,就其性质而
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报刊办得好不好,是否受读者欢迎,主要在于报刊是否办出了特色,办出了个性。 一份报刊对社会出版发行,就给读者展现了自身形象。消防报刊是专业性的综合知识报刊,就其性质而言,它属于科普性报刊。消防报刊的宗旨和性质,决定了它的特色必须表现在
Newspapers run well, is welcomed by the readers, mainly in whether the newspapers have done a feature, do a personality. A newspaper publishes to the society, gives the reader its own image. Fire newspapers is a comprehensive professional newspaper, by its very nature, it belongs to popular science press. The purpose and nature of fire newspapers and magazines, determines its characteristics must be demonstrated at
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摘要：当前，微信是最流行的交流平台，其不仅支持移动短信平台，微信的发展特点也促进自助学习，可以为学生们解决学习上的问题，促进学生们交流学习，是非常优良的平台。通过微信，特别是微信中的小程序，对高校英语教學具有良好的应用效果。本文就微信小程序在高校英语教学中的应用进行了深入的探讨和分析，希望微信小程序可以在高校英语教学中发挥重要的作用，提高学生们的英语水平。 关键词：微信小程序；高校英语；英语教学
用籼粳稻分别与普通野生稻（Ｏ．ｒｕｆｉｐｏｇｏｎ）杂交，观察杂交Ｆ１籼粳性状的表现情况。据此分析认为，普通野生稻存在某些形质的籼粳分化现象，但分化是局部的，就总体来说，普野仍属非籼非粳的“中性型”；从籼
摘要：与地方大学学生相比，军校学员的学习与生活有很多特殊性，这些特殊性也影响着学员学习英语的效果，本文通过地方大学学生和军校学员的对比，从课程设置、学习动机、时间安排和学生管理等四个方面对影响军校学员英语效果的因素进行分析。 关键词：军校学员；英语；学习效果 一、 引言 军校英语教学大纲规定，军校生长干部学员应完成至少220课时的大学英语课程，也就是说大学英语的学习贯穿了学员大一、大二两年的
摘要：英语作为初中教育体系的重要组成部分，培养学生英语阅读能力作为开展英语教学的重点之一，中学生英语阅读理解能力的培养对促进英语教学也具有十分重要的现实意义。这也要求英语老师在实际开展教学中，重视英语课堂英语教学、培养学生阅读兴趣、积极开展课外英语阅读活动，使得学生英语阅读能力不断提升。基于此，对初中阶段提高学生英语阅读能力的有效对策进行分析和探讨。 关键词：初中阶段；英语教学；阅读能力；对策；
在教学改革深入推进的大背景下,教师教学方式的转变已经成为必然趋势.恰当的教学方式的选取对于教学来说是非常重要的,在小学英语教学课堂中,教师要针对小学生的身心特点,以
摘要：初中英语新课程标准要求学生在学习英语阅读的过程中要培养独立的阅读能力和语言应用能力，随着新课标对学生能力要求的提升，需要教师改革英语教学的模式以适应学生发展需求，本文主要阐述英语阅读教学中如何结合整体，从英语阅读的各个环节提升英语阅读教学效果和学习效率。 关键词：初中英语；阅读；整体教学 一直以来，英语阅读在英语教学中含有很大比重，而教学改革加深了学生的学习难度和压力，教学策略的转换迫在
摘要：对于英语学科来讲，英语写作应当占据关键性的部分。但从当前现有的状态来看，较多学生在面对英语写作时，通常都会表现为畏难或者厌倦的不良心态。探究其中根源，就在于同学们并没能真正明确英语写作涉及的各项写作要点。与传统教学相比，建立于思维导图前提下的写作课堂具备更加突显的实效性，有助于活化同学们现有的写作思路。因此在现阶段的写作教学中，应当密切关注思维导图具备的有效性。 关键词：思维导图；英语写作
目的： 观察肝细胞癌内脏痛大鼠肝脏和胸段(T8)脊髓背角(SDH)内神经生长因子(NGF)的含量变化，探究NGF在肝细胞癌内脏痛神经病理机制中的作用。 方法： 通过二乙基亚硝胺(
摘要：英语学习，包括口语交际能力和语言表达两方面的能力。随着全球经济一体化进程不断加快，各行业对英语人才的需求越来越大，同时对英语人才的英语能力，特别是口语交际能力要求将会越来越高。所以，英语教学要从小学开始注重学生英语口语交际能力的培养，为学生未来的英语素养的全面提升打好基础。 关键词：新课标；小学英语；口语交际能力 从我国目前中小学学生英语学习总体情况来看，表现出学生英语笔试能力普遍优于其
摘要：以《义务教育英语新课程标准（2011年版）》为主要依据，针对小学英语情境对话教学存在的问题进行反思，并结合教学实际，提出提高小学英语情境对话有效性的有效途径。 关键词：情境对话；小学英语；有效性 《英语课程标准》中明确指出：小学阶段“说”的主要目标是学生能在教师的帮助下描述事物，传递信息，表达情感、观点和意见，学会交往并提高“说”的兴趣。情境对话教学是提高学生英语口语运用能力的有效途径。