浅谈转化后进生的点滴体会

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转化后进生是班主任工作中的一个重要环节,也是体现教育平等观念重要举措.作为一名教育工作者,不仅要关心学习成绩优良的学生,同时也要关心学习成绩落后的学生,尤其是要加强对学习成绩落后学生的教育和帮助.
其他文献
利用2020年广东省冬季气温观测资料、业务常用评分方法对ECMWF模式24~48 h预报时效内的最高、最低气温预报进行检验评估.结果表明:(1)ECMWF模式较好预报了气温的时间变化趋势,日最高、最低气温预报平均绝对误差分别为1.95和1.42℃;(2)ECWMF模式最高气温预报普遍偏低,最低气温预报误差普遍在2℃以内;最高、最低气温预报的较大偏差主要来自强冷空气及以上强度过程的降温和回温预报;(3)ECMWF模式对广东省北部的最高温度和最低温度的绝对误差都是最大的,中南部地区的气温预报绝对误差较小.
氧阻聚效应的存在导致自由基聚合体系表层固化不完全,影响材料综合性能.本文利用巯-烯聚合体系对氧气不敏感这一特点,克服上转换粒子辅助近红外光聚合(UCAP)中丙烯酸酯体系的氧阻聚效应.通过选用硫醇与(甲基)丙烯酸酯类单体,研究上转换粒子(UCPs)添加量、巯基单体结构及含量等对UCAP表层氧阻聚的影响.采用实时红外光谱表征(甲基)丙烯酸酯类单一体系和巯基-丙烯酸酯复配体系的UCAP聚合动力学.利用激光共聚焦显微拉曼成像光谱仪测定固化材料不同深度处的双键转化率.结果表明,当UCPs添加量为2.0wt%,二级硫
通过对电源系统SPD几种常见的组合方式用8/20 μs电流进行冲击试验,测出每种组合的残压和通流以及冲击前后的静态参数,通过试验并对试验数据进行分析发现:常见的电源系统SPD组合方式中两压敏电阻并联时的通流最大、残压最小,而压敏电阻串联时的残压最大、通流最小;采用多个压敏电阻并联适用于暂态过电流较大的保护场合;压敏电阻与气体放电管串联时,残压稍高,通流量增大,无漏电流,但反应时间变长,适用对SPD响应时间要求不太高的电路中;压敏电阻漏电流随着冲击电压的增大不断升高,所以应定期检测,及时更换.
利用2018-2020年水稻“五优61”早造的农业气象平行观测数据,采用统计学方法,分析了仁化县水稻早造各生长发育特征与气象因素的关系,结果表明:无论气候年景好坏,较高的秕谷率是导致早造产量无法提高的原因;分蘖期之前多低温,持续干旱天气,乳熟期持续高温是2018年低产的主要气象原因;分蘖期多低温天气、持续干旱会抑制早造的干物质消耗,乳熟期多高温天气则会抑制早造的干物质积累;日平均气温在30℃,无≥36℃高温,光照短,降水量适中是灌浆速率高较有利气象条件.
通过在聚(L-乳酸)(PLLA)主段中引入聚己内酯(PCL)柔性聚合物作为中间链段,制备了PLLA-PCL-PLLA(PLCL)三嵌段聚合物,并与PLLA本体以不同比例进行溶液共混制得PLLA/PLLA-PCL-PLLA(PLLA/PLCL)薄膜.利用傅里叶变换红外光谱、热力学性能和阻隔性能等对薄膜进行表征,探讨了PLCL三嵌段聚合物调控PLLA薄膜对CO2及O2的选择透过性,并将PLLA/PLCL薄膜用于荷兰豆自发气调保鲜试验.结果表明,PLCL质量分数为30%时,气体的选择透过性和拉伸性能较好,同时袋
课程是学校五育并举的主要载体和基础.为了解中小学五育并举课程实施现状,探寻五育并举改进对策,依据五育并举的相关文件自编问卷,选择某直辖市为代表,对3320名中小学生开展调查研究,结果发现:中小学生对学校五育并举课程实施和谐度的整体评价暴露出“劳动教育”短板,小学、初中、高中五育并举课程实施和谐度演进轨迹呈现倒U型;中小学生对学校五育课程融合整体上高度认可,但具体到各育之间的融合则有差别,各显特色.在对上述现状分析的基础上,提出了多措并举推动五育并举课程实施高质量发展的对策建议:一是以劳动教育为支点,整体提
对2019年广州市应急指挥决策辅助系统靶向预警发布进行效果评估,通过研究靶向发布过程的相关数据,分析发布效果,提出优化方案.分析表明:发布时段推荐09:00-13:59以及19:00-21:59;发布时长推荐选择0~59 min;圈选面积推荐选择0.50~2.99 km2;发布日期推荐选择星期三至星期五.在个例中的应用表明:在同一区域不同发布时段的发布任务当中,处于推荐发布时段的任务,其发布效率最高,符合靶向任务特征分析结论.
以甲基丙烯酸丁酯(BMA)、甲基丙烯酸甲酯(MMA)、甲基丙烯酸二甲基氨基乙酯(DMAEMA)为单体,采用乳液聚合联合辐照法制备了高稳定性、低单体残留的药用甲基丙烯酸氨基酯共聚物水分散体,并将该水分散体用于阿司匹林片剂包衣.借助高效液相色谱、激光粒度仪、Zeta电位仪、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、差示扫描量热仪、加速实验等对其单体残留、水分散体及其包衣结构与性能进行了表征.通过包衣阿司匹林片的溶出实验,验证了该材料的实际包衣效果.结果表明,仅使用乳液聚合制备的水性分散体(EPAD)中含有大量的单体残留
长期以来,人们常常将“熊孩子”冠以“坏学生”“问题学生”的标签,这样的学生的确让班主任头痛,让任课教师无能为力,也让家长担心.如果学校教师不管不问、放任自流,这些学生往往会在错误的道路上越走越远.但“熊孩子”毕竟还是一个不懂事的孩子,学校要做的就是尽最大努力帮助这些孩子,促其尽快转化,成长为正常的孩子.
期刊
21世纪初有研究提出我国西北尤其是新疆气候出现“暖湿化”的论断,但针对不同时间尺度下新疆气候“暖湿化”特征还缺乏明确结论.基于新疆区域观测的气候水文资料,结合近年来发表的新成果,对中国新疆区域历史时期至年代际尺度“暖湿化”特征进行了全面梳理和对比分析,综合评估了新疆气候“暖湿化”在不同时间尺度下的演变特征.结果表明:(1)过去千年和百年新疆气候主要呈“暖干-冷湿”的水热配置特征,近百年存在显著的年代际变化特征,其中20世纪80年代以来经历了明显的“暖湿化”过程,但变幅未超出历史各时段的变率范围;(2)19