【摘 要】
：
随着国内“互联网+”理念的提出,高职公共英语教学形式发生了深刻的变革。为了更好的为高职院校的学生打造优质公共英语课堂,让学生在英语的学习过程中进一步提升英语学习能
【基金项目】
：
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“互联网+”背景下高职公共英语混合式教学模式构建研究——以广西现代职业技术学院为例:阶段性成果(GXGZJG2018A026)
论文部分内容阅读
随着国内“互联网+”理念的提出,高职公共英语教学形式发生了深刻的变革。为了更好的为高职院校的学生打造优质公共英语课堂,让学生在英语的学习过程中进一步提升英语学习能力,通过开展信息技术教学,充分的运用互联网信息技术手段等,整体突出学生的主体地位,促进学生英语综合能力发展。本文以广西现代职业技术学院为例,针对互联网信息技术下的高职公共英语混合式的教学策略进行相关的研究分析,以期望能够促进高职院校中公共英语课堂进一步提升教学质量,优化教学方式,改进教学评价体系,提高教学效果。
其他文献
在进行教学的过程中,无论是提问还是基本的授课活动,都需要学生参与到课堂中来,与教师进行互动。在教学的过程中,只有学生参与进来才能真正提高语文教学的质量以及效果。在进
在当前高校教学改革进程的不断开展过程中,对于教学管理队伍的专业化水平就有着较高的要求,才可以使得高校教学改革效率的提升。但在当前高校教学管理队伍专业建设的过程中,
硫酸根离子（SO4^2-）是海洋沉积物孔隙水中的重要组分之一。硫酸盐还原菌利用孔隙水中SO4^2-作为氧化剂氧化沉积物中有机质或甲烷，造成孔隙水中SO4^2-离子浓度降低，同时使溶解在孔
根据2017年版《普通高中课程标准》的相关解读,高中教育阶段的生物学课程是一门以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程。而高中生物学是一门以实验为基础的自然学科,通过
识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。语文课程标准在关于识字、写字的建议中提出:识字教学要注意儿童的心理特点,将