英国历史教科书社会史部分史料选择探析——以英国Heinemann版中学历史教科书为例

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英国Heinemann版中学历史教科书社会史部分的内容是在法国年鉴学派开始发展、英国经历"历史科危机"、布鲁纳提出发现教学法的背景下编写的。该版中学历史教科书中的史料具有数量多,类型丰富,围绕主题成组出现,探究价值、趣味性和互动性都较高的特点。为了进一步促进我国历史课程改革的发展,我国应充分借鉴英国Heinemann版中学历史教科书的成功经验,通过提升我国中学历史教科书社会史史料的探究地位,将史料探究与知识学习结合起来,不断促进我国中学历史教科书的发展。
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