【摘 要】
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作为幼儿身心发展的黄金期,学前时期的教育尤为关键,幼儿期的教育教学能够为幼儿自身的良性成长和发展提供坚实可靠的基础。因此,幼儿园老师必须要注重理论分析与实践研究相结合,关注不同体育教学活动开展的实施条件,将创造性的教学内容融入其中,让幼儿在自主参与和实践研究的过程之中实现个人身心的和谐发展。对此,从宏观的角度,以幼儿园户外区域体育活动为分析对象,了解这一活动的设计与实施要求。
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作为幼儿身心发展的黄金期,学前时期的教育尤为关键,幼儿期的教育教学能够为幼儿自身的良性成长和发展提供坚实可靠的基础。因此,幼儿园老师必须要注重理论分析与实践研究相结合,关注不同体育教学活动开展的实施条件,将创造性的教学内容融入其中,让幼儿在自主参与和实践研究的过程之中实现个人身心的和谐发展。对此,从宏观的角度,以幼儿园户外区域体育活动为分析对象,了解这一活动的设计与实施要求。
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