【摘 要】
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在构建高效历史课堂教学中,学生的个体差异是客观存在的,如何让每个学生在原有基础上得到提升一直困扰着一部分教师,结合多年的教学实践,摸索出了农村初中形成学困生的原因以
【机 构】
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甘肃省会宁县汉家岔乡教育管理中心,
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在构建高效历史课堂教学中,学生的个体差异是客观存在的,如何让每个学生在原有基础上得到提升一直困扰着一部分教师,结合多年的教学实践,摸索出了农村初中形成学困生的原因以及转化途径。
In the construction of efficient history class teaching, the individual differences of students are objective and exist. How to make each student improve on the basis of the original has been plagued by some teachers. Combined with many years of teaching practice, he explored the formation of poor students in rural junior high school Reasons and ways of conversion.
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