【摘 要】
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听记信息能力是英语语言能力的重要组成部分,也是中学英语听说考试评价的重要内容.当前中学生英语听记信息能力存在整体理解听记文本信息意识薄弱、提取与准确再现能力较弱、听记信息的过程被动等问题.对此,教师应在遵循学生能力发展规律、充分发挥学生主体作用的基础上,强化学生对听记信息能力重要性的认识,提升学生听记信息的整体意识和能力,重点加强学生准确提取与再现听记信息的能力.
【机 构】
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北京教育学院 人文与外语教育学院,北京100120;北京市第十三中学分校,北京100009
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听记信息能力是英语语言能力的重要组成部分,也是中学英语听说考试评价的重要内容.当前中学生英语听记信息能力存在整体理解听记文本信息意识薄弱、提取与准确再现能力较弱、听记信息的过程被动等问题.对此,教师应在遵循学生能力发展规律、充分发挥学生主体作用的基础上,强化学生对听记信息能力重要性的认识,提升学生听记信息的整体意识和能力,重点加强学生准确提取与再现听记信息的能力.
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