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高校建设学习型教研室是知识经济时代的需要、专业建设的需要和教师个人发展的需要。高校建设学习型教研室的目的是使教研室从管理控制型组织向学习激励型组织转变，具体措施是把教师培育成学习的主体，把教研室建设成学习的载体，以主体充实载体，以载体引导主体，从而提高教研室的学习力。
论高校学习型教研室建设
【摘 要】
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高校建设学习型教研室是知识经济时代的需要、专业建设的需要和教师个人发展的需要。高校建设学习型教研室的目的是使教研室从管理控制型组织向学习激励型组织转变，具体措施是
【机 构】
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宜宾学院,西南交通大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年17期
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