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小学阶段学生在学习注意力集中程度、思维发展等方面都存在欠缺,这是导致小学语文教学有效性得不到保证的重要原因之一。在这种情况下,如何在有效的教学时间内促进教学目标的良好完成,就成为当前小学语文教学工作者应该积极思考的问题。
提高小学语文课堂教学策略探讨
【摘 要】
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小学阶段学生在学习注意力集中程度、思维发展等方面都存在欠缺,这是导致小学语文教学有效性得不到保证的重要原因之一。在这种情况下,如何在有效的教学时间内促进教学目标的
【机 构】
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福建省泉州市泉港区益海实验小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年21期
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