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数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据，是学生数学素养的核心。数学思想方法是伴随学生知识、思维的发展逐渐被理解的，是在学生数学活动中不断积累的。教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为数学能力，并运用其解决实际问题，逐渐形成自己的数学思维。
感悟数学思想 学会数学思维——“鸡兔同笼”教学片段及思考
【摘 要】
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数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据，是学生数学素养的核心。数学思想方法是伴随学生知识、思维的发展逐渐被理解的，是在学生数学活动中不断积累的。教学中渗透数
【机 构】
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江苏省高邮市送桥镇送桥实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年3期
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