【摘 要】
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目的:探讨大学生学习兴趣、成就动机和拖延行为之间的关系。方法:采用一般拖延量表(GPS)、成就动机量表(AMS)、自编学习兴趣问卷对300名大连市某大学三年级学生进行调查。结
【基金项目】
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辽宁省哲学社会科学规划基金一般项目(项目编号:L16BSZ037)
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目的:探讨大学生学习兴趣、成就动机和拖延行为之间的关系。方法:采用一般拖延量表(GPS)、成就动机量表(AMS)、自编学习兴趣问卷对300名大连市某大学三年级学生进行调查。结果:1成就动机在学习兴趣和拖延行为之间存在部分中介效应,bootstrap检验95%置信区间为(-1.685,-0.298);2追求成功在学习兴趣和拖延行为之间起全部中介作用,bootstrap检验95%置信区间为(-1.666,-0.360);回避失败在学习兴趣和拖延行为之间中介效应不显著,95%置信区间为(-0.654,0.099)。结论:成就动机在学习兴趣对拖延的影响中起部分中介作用。
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