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文题展示
北方的苹果为了运往南方销售，必须在其还很生涩时采摘，因为熟透的苹果在长途运输中容易腐烂；而酿酒师发现，既要灭菌又要保持香味，葡萄酒加温到55撮氏度味道最醇厚，温度再高了香味就没有了……
是呀，如果迎春花要等到阳光明媚时才开放，就会误了占尽春季的天时；如果创业要等到万事俱备才动身，就会误了站住制高点的先机……
要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文题，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，题目自拟，文题不限。
写作指导
这是一个寓意型新材料作文。这种材料作文的特点是往往言在此而意在彼，材料蕴含比喻或哲理。这就要求我们，写这个作文之前，首要的一步就是要清楚这个材料的寓意。审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立论的根据。抓住材料中的主要对象和关键语句，深入思考造成材料中的这种现象的原因，思考这些关键语句是对是错、是善是恶，命题人对此是肯定还是否定，亦即命题意图。如这个材料中第一段讲了两种现象，一是及时采摘苹果，一是葡萄酒加温到55摄氏度即可。为什么这样呢?因为如果不及时采摘的话，那熟透的苹果在长途运输中容易腐烂；温度高了葡萄酒的香味也就没有了。显然作者是赞成这两种做法的。材料的第二段道出了材料的寓意所在：迎春花要等到阳光明媚时才开放，就会误了占尽春季的天时，因此迎春花要占尽春季的天时就应把握时机，及时开放；如果创业要等到万事俱备才动身，就会误了占领制高点的先机，因此，创业也要把握机遇，抢占先机，这样才能成功。综合两段材料，我们不难发现，这个材料并不是介绍苹果运输和加工葡萄酒的知识的，而是用这些日常生活中的现象来寄寓一定道理的，这就是寓意型新材料作文的模式。
经过分析，我们也可发现及时、机遇是这则材料的关键点，我们写作时只有把握了这些，才算是真正读懂了材料。因此，我们写作时可重点从机遇是人生的转折点、事业的起跑线上来人手。抓住机遇，要趁早动手，发展自己，就能取得优势；错过机遇，难免处处被动，处处吃亏。只要善于抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光、有决断，有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。
掌握了上述寓意型新材料作文的寓意之后，我们写作时重要的一点还要注意联系现实，使之具有强烈的时代感。当今世界，竞争日趋激烈，可谓千帆竞发、百舸争流，自然也包括时机的竞争。胜利乃是机遇的影子，谁抓住了机遇，谁就是胜利者；谁失去了机遇，谁就失去了速度，失去了效益，失去了财富，必然会在竞争中处于被动的不利地位。这样我们写作时联系生活，结合现实，你的文章也会因此而更具魅力。
名家范例
不能及時成功就是失败 刘 墉
由于后院紧邻被列为鸟类保护区的森林，所以我经常能观察到鸟类的生态，尤其是在屋檐下挂了野鸟的喂食器，躲在百叶窗后，更可以近在咫尺地看它们的小动作。
最爱仲春山茱萸花盛开的时节，红雀、蓝坚、斑鸠、麻雀，都携家带小地来进餐。其中阵容尤其庞大的要算是麻雀了，一对父母，足足领来五只小宝宝，不知是否因为怕冷，宝宝紧紧地挤在同一枝上，等着父母喂食。
大鸟总是先飞到喂食器里卸取谷子，然后飞到地面咀嚼，再回到枝头哺育弦子。而每当大乌飞临的时候，小雀都极力地抖动翅膀，张大了嘴巴，并发出叫声。别看那些小鸟不大，它们的嘴巴张开了可是惊人，似乎整个头，就只有一张嘴的样子。而且小雀的嘴跟大鸟的颜色不同，色彩较浅，边缘呈淡淡的黄色，变得非常显眼。
观察久了，这些小鸟的生活，竟使我产生一种惊悸，我发现在那一窝初生的小鸟之间，居然也存在着激烈的竞争——生存的竞争。至于那张大嘴巴、高鸣、乃至抖翅的动作，则莫不是为了吸引大鸟的注意。
鸟毕竟是鸟，那做父母的居然不知道算计每个孩子的食量，它们可以来来回回地，喂同一两只小鸟。只因为那两只的嘴张得特别大、声音特别响、翅膀抖得特别凶。有时候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是让我发急，可是又有什么办法?只怪它的父母太蠢，更怪它自己不知道争取表现哪!
几乎是一定的，那不知道表现而吃不到东西的小鸟，后来都不见了，剩下壮硕的两三只，被喂得更结实，终于能独立进食。我常想：这是否就是自然的定律呢?因为大鸟的体力有限、食物有限，在成长过程中，当然有些子女要被淘汰。
于是那抖翅、张大嘴、高鸣的的表现，就值得我们深思了。因为鸟的社会正反映了人类社会，生物间生存竞争的道理是相同的。
去年底，当《民生报》公布七十八年畅销书排行榜的时候，也道出一个残酷的现实：卖得好的书与滞销书。是一比四。金石堂每月进书近七百种，其中百分之七，可能全年一本也卖不掉。
那些卖不掉的书，难道就都差吗?不!它们可能从进书店，就没被摆在显眼的“台面”，而被塞到书架的一角，因此一年下来，不曾被顾客翻阅过。如此说来，内容再好又有什么用?滞销书的命运，不仅像我所看到的那只瘦小麻雀，不知所终，而且几乎从一开始，就注定了早夭的命运。
我们常说人才不怕埋没，迟早会被发掘出来。但是，今天这句话或许不对了!
一百年前，你可以靠科举考试而一举成名天下知；三十年前，你可以大学毕业而雄纠纠、气昂昂；十年前，你可以混个硕士而不愁找不到好工作，但是再过十年，只怕你拿到博士学位，都还可能失业。因为你一心读博士，“出道”落在别人后面，等学位拿到时，只能给中学毕业的老板打工。
在这个竞争极端激烈的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。甚至你要嫁个理想的丈夫，再也不能凭自己天赋的外在或内在来吸引异性，而要主动地展示给你中意的人看?
否则你可能只是一本封面无比精美的书，由于出版商少了炒作、宣传和疏通，而被束之高阁。也可能是内容无比深入的精品，却落得一本也卖不掉的命运!
你的内容再美，人家翻都不翻，又有什么用?尤其现实的是：在这个时代，一过时，就没人要了!
所以，不如学学我窗外那两只聪明的小雀吧!
点评
刘墉文章的特点就是善于从日常生活中平凡的小事入手，对这些小事进行挖掘、探究，从而得出引人深思的“大道理”来，给人以深刻的教育和启发，这篇文章也不例外。通过一窝初生小鸟在食物前的竞争和畅销书与滞销书的对比情况而引出一个结论：“在这个竞争极端激烈的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。”这句话明显摆出了残酷的社会现 实：人的一生要想有所建树，就必须抓住瞬间的机遇去获得成功，否则你将落后于别人，就是失败。对于我们同学们来说，学习又何尝不是这样呢?
佳作示例
阎王的账单 张小会
不知怎么回事，我恍恍惚惚中被黑白无常夹着就走，来到了阎罗殿上。“扑通”一声，他们把我按跪在地。
这一下就把我摔得差点儿爬不起来，我使劲爬过去摇着阎王叫喊道：“你们不能这样对我，我才活了六十二岁，还没有好好地体会生活，还没有好好地去爱我的家人和朋友，没在工作岗位上做出一番成绩，甚至我连一件小事也没有好好地玩成过……”
“拉下去，不要再说了!”阎王的一声怒吼打断了我的央求，并用一种不满而又蔑视的眼光瞪着我说：“你现在知道悔恨了。而这一切，我都曾给你留了时间，你却没有珍惜。不信，你可以看一下我给你记录的生存账单。”
账单的第一页记录的是我的少年时期。“少年，我原谅了你的少年不知愁滋味，不发奋学习的错误。于是，在少年时期，我便给了你很多成功的机会，但每次你都是充耳不闻，视而不见。上课时，你总是嫌后面的学生爱说话，听不清老师所讲的内容，于是，命运中我把你安排到第一排。但你倒好，埋头睡大觉，还冒出你的所谓心得：‘最危险的地方也就是最安全的地方’。课余，我又给了你足够的时间让别人帮助你学习，但每次都被你拒绝。你泡在网吧里，有时连课都忘了上。说什么早到不如晚到，晚到不如迟到。迟到不如不到’的‘经验之谈’。就这样你混混沌沌地度过了整个人生的黄金时代。”
账单第二页记录的是我的青年时期。“青年，公司给你一次机会，委派你这个平庸得不能再平庸的职员外出接受培训，但你却利用公款大吃大喝，和培训员为了一件小事闹得不肯罢休。还不只这些，你又把剩余的钱在赌场里输了个精光。你的所作所为，使公司对你彻底失望。让你做清洁工。你还抱怨说天下没有伯乐，英雄无用武之地。”
阎王愤愤地又翻到我的老年时期。“老年，做了十几年的清洁工，你终于退休了。本以为你会好好地度过晚年生活，但是，你又沉浸在麻将和喝酒的乐趣中，反而叹息生命的无聊和空虚。”
“你看看，怎么说没给你机会呢?你啊，你……”
我垂下头，禁不住泪如雨下，请求阎王再给我一次改过的机会，我知错了。阎王惋惜地笑了。
“晚了，你去吧!”阎王一甩手，“扑通”一声，我掉进了十八层地狱……
点评
这是借用童话体来表现文章主题的一篇佳作。文中假设自己在临死之前与阎王的一番对话，实则是回忆了自己过去没有把握好时间，争取及时成功的真实情况。其实作者的所作所为在我们同学身上也能找到影子。因此，文中作者的悔恨在我们看来就更有一番撼人心魄的力量。这篇文章中作者的观点虽没有直接说出，但借用童话却更易于引起人们的反省和深思。这就是这篇文章独特的魅力所在。
病文示例
机遇和创造 王朋明
很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造是离不开机遇的。《现代汉语词典》对机遇的解释是：对人有利的时机、境遇和机会。人们把有计划有目的有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。由此可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾御机遇的总和。我们大都认为，要想获得机遇，只要自身做好准备就可以了。但近日作客《百家讲坛》的王立群教授认为：机遇可以改变命运，可以逆转人生，不但要你有自身条件，也要依赖他人的帮助。只有获得了他人的帮助，我们的视野才能更开阔，才能看得更远，才能更容易抓住机遇，从而获得成功。
如果我们翻开人类奋斗的史册，即可看到，有的人因为抓住了机遇而“柳暗花明”，从而摘取成功的桂冠；有的人因为与机遇擦肩而过。从而“山穷水尽”，甚至有人為错过机遇而抱憾终生。机遇对于成功者来说是多么宝贵啊!但机遇从来就垂青于有准备的人。
我们要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬筚生辉。创造，美哉!机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀。终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐!创造，快哉!
其实。我们生活中不是缺少机遇。而是机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难!
生活对每一个人都是公平的。它就是一部由机遇和创造结合而成的欢乐之歌。“自信人生二百年，会当击水三千里。”让我们一起来弹奏起机遇和创造的欢乐之歌吧。来一起吟唱成功，吟唱快乐!
学生自评
我写这篇作文时注意了机遇与创造的关系，从把握机遇这个角度来出发，重点阐述了要创造，就要关注机遇、把握机遇的道理。因此这两种关系的处理我认为是很恰当的。另外老师常说，作文时要多用一些修辞来增添文章语言的生动性。因此我在写作时也有意识地使用了一些比喻，如“机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆”，“机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶”等，语言也说得过去。
同学点评王朋明同学说的很对，这篇作文语言确实很生动形象，这一点很值得我学习。但是我认为本文在机遇与创造二者关系的处理上还不够好，这一点特别表现在作文的前几段中。如文章的第一段，引用《现代汉语词典》中机遇的解释，这实则是解释什么是机遇；引用王立群教授的话，实则是讲如何走向成功，这与创造电没什么联系，第二段讲的则是抓住机遇的重要性，与创造也没什么关系。因此，我认为这些段落应略写。
师生互评
师：王朋明同学，你的这篇文章从机遇和创造的关系人手，来写二者之间的相互作用，这个立意是很好的，给人以启发。但是文章中的第一段，你引用《现代汉语词典》中的话和王立群教授的话，用意是什么呢?
生：我主要是想用来解释机遇的，让同学们明白什么是机遇。
师：想法很好，但是你想这与标题“机遇和创造”关系大吗?
生：没什么关系。
师：这就对了，我们的作文字数是有限制的，你在一篇作文中既写这个又写那个，这样容易造成那一个问题都没有说清，也就显得重点不突出了。
生：(若有所悟)老师，您说的很对：我写作时应紧扣标题“机遇和创造”来写，这样才能突出中心， 是吗?
师：对。一篇文章，可写的內容很多，而一旦确定了中心之后，就要围绕中心进行恰当的选材。要选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶，你的这篇作文就犯了这个毛病。
生：我明白了。谢谢老师的指导。
升格佳作
弹奏起机遇和创造的欢乐之歌 王朋明
很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造是离不开机遇的，机遇和创造，就仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能造就优美的乐章。那是人生成功的欢乐之歌。
左手和右手对我们同样重要。其实机遇就是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢?机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。
由此可见，机遇和创造，我们离了哪个都不行，我们要两只手——右手抓住左手。让机遇不会溜走，才能让创造成为可能!
我们要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着。等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐!创造，快哉!
我们要有所创造，有所成就，就要及时抓住机遇。机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳。摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃。挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬筚生辉。创造，美哉!
我们要有所创造，有所成就，还要努力开发机遇。机遇是破旧仓库里那只东突西窜的老鼠，搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看，迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生?其实设计者就是被老鼠打扰的那个可怜鬼。颠沛流离、穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想。便拥有了今天令人艳羡的成就。创造，易哉!
其实，我们生活中不是缺少机遇，机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，抓住机遇，开发机遇，创造根本就没有那么困难!
生活对每一个人都是公平的。它就是一部由机遇和创造结合而成的欢乐之歌。“自信人生二百年，会当击水三千里。”让我们一起来弹奏起机遇和创造的欢乐之歌吧，来一起吟唱成功，吟唱快乐!
精彩点评
创造是人人都追求的，但如何才能实现，这则又是大多数人所困惑的了。本文从机遇和创造的关系出发，向人们展示了如何抓住机遇，实现创造，读来令人如沐春风，如品香茗，深受启迪。本文语言特色鲜明，作者在文中大量地使用了比喻的修辞手法，如作者将机遇比作左手，将创造比作右手，不但生动形象地表明了机遇和创造的密不可分，同时也新颖、恰当，让人看了忍俊不禁。再如“机遇是破旧仓库里那只东突西窜的老鼠”，创造则是“被老鼠打扰的那个可怜鬼”，生动地写出了机遇与创造之间的关系。这都充分表现了语言之美。
北方的苹果为了运往南方销售，必须在其还很生涩时采摘，因为熟透的苹果在长途运输中容易腐烂；而酿酒师发现，既要灭菌又要保持香味，葡萄酒加温到55撮氏度味道最醇厚，温度再高了香味就没有了……
是呀，如果迎春花要等到阳光明媚时才开放，就会误了占尽春季的天时；如果创业要等到万事俱备才动身，就会误了站住制高点的先机……
要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文题，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，题目自拟，文题不限。
写作指导
这是一个寓意型新材料作文。这种材料作文的特点是往往言在此而意在彼，材料蕴含比喻或哲理。这就要求我们，写这个作文之前，首要的一步就是要清楚这个材料的寓意。审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立论的根据。抓住材料中的主要对象和关键语句，深入思考造成材料中的这种现象的原因，思考这些关键语句是对是错、是善是恶，命题人对此是肯定还是否定，亦即命题意图。如这个材料中第一段讲了两种现象，一是及时采摘苹果，一是葡萄酒加温到55摄氏度即可。为什么这样呢?因为如果不及时采摘的话，那熟透的苹果在长途运输中容易腐烂；温度高了葡萄酒的香味也就没有了。显然作者是赞成这两种做法的。材料的第二段道出了材料的寓意所在：迎春花要等到阳光明媚时才开放，就会误了占尽春季的天时，因此迎春花要占尽春季的天时就应把握时机，及时开放；如果创业要等到万事俱备才动身，就会误了占领制高点的先机，因此，创业也要把握机遇，抢占先机，这样才能成功。综合两段材料，我们不难发现，这个材料并不是介绍苹果运输和加工葡萄酒的知识的，而是用这些日常生活中的现象来寄寓一定道理的，这就是寓意型新材料作文的模式。
经过分析，我们也可发现及时、机遇是这则材料的关键点，我们写作时只有把握了这些，才算是真正读懂了材料。因此，我们写作时可重点从机遇是人生的转折点、事业的起跑线上来人手。抓住机遇，要趁早动手，发展自己，就能取得优势；错过机遇，难免处处被动，处处吃亏。只要善于抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光、有决断，有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。
掌握了上述寓意型新材料作文的寓意之后，我们写作时重要的一点还要注意联系现实，使之具有强烈的时代感。当今世界，竞争日趋激烈，可谓千帆竞发、百舸争流，自然也包括时机的竞争。胜利乃是机遇的影子，谁抓住了机遇，谁就是胜利者；谁失去了机遇，谁就失去了速度，失去了效益，失去了财富，必然会在竞争中处于被动的不利地位。这样我们写作时联系生活，结合现实，你的文章也会因此而更具魅力。
名家范例
不能及時成功就是失败 刘 墉
由于后院紧邻被列为鸟类保护区的森林，所以我经常能观察到鸟类的生态，尤其是在屋檐下挂了野鸟的喂食器，躲在百叶窗后，更可以近在咫尺地看它们的小动作。
最爱仲春山茱萸花盛开的时节，红雀、蓝坚、斑鸠、麻雀，都携家带小地来进餐。其中阵容尤其庞大的要算是麻雀了，一对父母，足足领来五只小宝宝，不知是否因为怕冷，宝宝紧紧地挤在同一枝上，等着父母喂食。
大鸟总是先飞到喂食器里卸取谷子，然后飞到地面咀嚼，再回到枝头哺育弦子。而每当大乌飞临的时候，小雀都极力地抖动翅膀，张大了嘴巴，并发出叫声。别看那些小鸟不大，它们的嘴巴张开了可是惊人，似乎整个头，就只有一张嘴的样子。而且小雀的嘴跟大鸟的颜色不同，色彩较浅，边缘呈淡淡的黄色，变得非常显眼。
观察久了，这些小鸟的生活，竟使我产生一种惊悸，我发现在那一窝初生的小鸟之间，居然也存在着激烈的竞争——生存的竞争。至于那张大嘴巴、高鸣、乃至抖翅的动作，则莫不是为了吸引大鸟的注意。
鸟毕竟是鸟，那做父母的居然不知道算计每个孩子的食量，它们可以来来回回地，喂同一两只小鸟。只因为那两只的嘴张得特别大、声音特别响、翅膀抖得特别凶。有时候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是让我发急，可是又有什么办法?只怪它的父母太蠢，更怪它自己不知道争取表现哪!
几乎是一定的，那不知道表现而吃不到东西的小鸟，后来都不见了，剩下壮硕的两三只，被喂得更结实，终于能独立进食。我常想：这是否就是自然的定律呢?因为大鸟的体力有限、食物有限，在成长过程中，当然有些子女要被淘汰。
于是那抖翅、张大嘴、高鸣的的表现，就值得我们深思了。因为鸟的社会正反映了人类社会，生物间生存竞争的道理是相同的。
去年底，当《民生报》公布七十八年畅销书排行榜的时候，也道出一个残酷的现实：卖得好的书与滞销书。是一比四。金石堂每月进书近七百种，其中百分之七，可能全年一本也卖不掉。
那些卖不掉的书，难道就都差吗?不!它们可能从进书店，就没被摆在显眼的“台面”，而被塞到书架的一角，因此一年下来，不曾被顾客翻阅过。如此说来，内容再好又有什么用?滞销书的命运，不仅像我所看到的那只瘦小麻雀，不知所终，而且几乎从一开始，就注定了早夭的命运。
我们常说人才不怕埋没，迟早会被发掘出来。但是，今天这句话或许不对了!
一百年前，你可以靠科举考试而一举成名天下知；三十年前，你可以大学毕业而雄纠纠、气昂昂；十年前，你可以混个硕士而不愁找不到好工作，但是再过十年，只怕你拿到博士学位，都还可能失业。因为你一心读博士，“出道”落在别人后面，等学位拿到时，只能给中学毕业的老板打工。
在这个竞争极端激烈的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。甚至你要嫁个理想的丈夫，再也不能凭自己天赋的外在或内在来吸引异性，而要主动地展示给你中意的人看?
否则你可能只是一本封面无比精美的书，由于出版商少了炒作、宣传和疏通，而被束之高阁。也可能是内容无比深入的精品，却落得一本也卖不掉的命运!
你的内容再美，人家翻都不翻，又有什么用?尤其现实的是：在这个时代，一过时，就没人要了!
所以，不如学学我窗外那两只聪明的小雀吧!
点评
刘墉文章的特点就是善于从日常生活中平凡的小事入手，对这些小事进行挖掘、探究，从而得出引人深思的“大道理”来，给人以深刻的教育和启发，这篇文章也不例外。通过一窝初生小鸟在食物前的竞争和畅销书与滞销书的对比情况而引出一个结论：“在这个竞争极端激烈的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。”这句话明显摆出了残酷的社会现 实：人的一生要想有所建树，就必须抓住瞬间的机遇去获得成功，否则你将落后于别人，就是失败。对于我们同学们来说，学习又何尝不是这样呢?
佳作示例
阎王的账单 张小会
不知怎么回事，我恍恍惚惚中被黑白无常夹着就走，来到了阎罗殿上。“扑通”一声，他们把我按跪在地。
这一下就把我摔得差点儿爬不起来，我使劲爬过去摇着阎王叫喊道：“你们不能这样对我，我才活了六十二岁，还没有好好地体会生活，还没有好好地去爱我的家人和朋友，没在工作岗位上做出一番成绩，甚至我连一件小事也没有好好地玩成过……”
“拉下去，不要再说了!”阎王的一声怒吼打断了我的央求，并用一种不满而又蔑视的眼光瞪着我说：“你现在知道悔恨了。而这一切，我都曾给你留了时间，你却没有珍惜。不信，你可以看一下我给你记录的生存账单。”
账单的第一页记录的是我的少年时期。“少年，我原谅了你的少年不知愁滋味，不发奋学习的错误。于是，在少年时期，我便给了你很多成功的机会，但每次你都是充耳不闻，视而不见。上课时，你总是嫌后面的学生爱说话，听不清老师所讲的内容，于是，命运中我把你安排到第一排。但你倒好，埋头睡大觉，还冒出你的所谓心得：‘最危险的地方也就是最安全的地方’。课余，我又给了你足够的时间让别人帮助你学习，但每次都被你拒绝。你泡在网吧里，有时连课都忘了上。说什么早到不如晚到，晚到不如迟到。迟到不如不到’的‘经验之谈’。就这样你混混沌沌地度过了整个人生的黄金时代。”
账单第二页记录的是我的青年时期。“青年，公司给你一次机会，委派你这个平庸得不能再平庸的职员外出接受培训，但你却利用公款大吃大喝，和培训员为了一件小事闹得不肯罢休。还不只这些，你又把剩余的钱在赌场里输了个精光。你的所作所为，使公司对你彻底失望。让你做清洁工。你还抱怨说天下没有伯乐，英雄无用武之地。”
阎王愤愤地又翻到我的老年时期。“老年，做了十几年的清洁工，你终于退休了。本以为你会好好地度过晚年生活，但是，你又沉浸在麻将和喝酒的乐趣中，反而叹息生命的无聊和空虚。”
“你看看，怎么说没给你机会呢?你啊，你……”
我垂下头，禁不住泪如雨下，请求阎王再给我一次改过的机会，我知错了。阎王惋惜地笑了。
“晚了，你去吧!”阎王一甩手，“扑通”一声，我掉进了十八层地狱……
点评
这是借用童话体来表现文章主题的一篇佳作。文中假设自己在临死之前与阎王的一番对话，实则是回忆了自己过去没有把握好时间，争取及时成功的真实情况。其实作者的所作所为在我们同学身上也能找到影子。因此，文中作者的悔恨在我们看来就更有一番撼人心魄的力量。这篇文章中作者的观点虽没有直接说出，但借用童话却更易于引起人们的反省和深思。这就是这篇文章独特的魅力所在。
病文示例
机遇和创造 王朋明
很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造是离不开机遇的。《现代汉语词典》对机遇的解释是：对人有利的时机、境遇和机会。人们把有计划有目的有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。由此可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾御机遇的总和。我们大都认为，要想获得机遇，只要自身做好准备就可以了。但近日作客《百家讲坛》的王立群教授认为：机遇可以改变命运，可以逆转人生，不但要你有自身条件，也要依赖他人的帮助。只有获得了他人的帮助，我们的视野才能更开阔，才能看得更远，才能更容易抓住机遇，从而获得成功。
如果我们翻开人类奋斗的史册，即可看到，有的人因为抓住了机遇而“柳暗花明”，从而摘取成功的桂冠；有的人因为与机遇擦肩而过。从而“山穷水尽”，甚至有人為错过机遇而抱憾终生。机遇对于成功者来说是多么宝贵啊!但机遇从来就垂青于有准备的人。
我们要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬筚生辉。创造，美哉!机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀。终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐!创造，快哉!
其实。我们生活中不是缺少机遇。而是机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难!
生活对每一个人都是公平的。它就是一部由机遇和创造结合而成的欢乐之歌。“自信人生二百年，会当击水三千里。”让我们一起来弹奏起机遇和创造的欢乐之歌吧。来一起吟唱成功，吟唱快乐!
学生自评
我写这篇作文时注意了机遇与创造的关系，从把握机遇这个角度来出发，重点阐述了要创造，就要关注机遇、把握机遇的道理。因此这两种关系的处理我认为是很恰当的。另外老师常说，作文时要多用一些修辞来增添文章语言的生动性。因此我在写作时也有意识地使用了一些比喻，如“机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆”，“机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶”等，语言也说得过去。
同学点评王朋明同学说的很对，这篇作文语言确实很生动形象，这一点很值得我学习。但是我认为本文在机遇与创造二者关系的处理上还不够好，这一点特别表现在作文的前几段中。如文章的第一段，引用《现代汉语词典》中机遇的解释，这实则是解释什么是机遇；引用王立群教授的话，实则是讲如何走向成功，这与创造电没什么联系，第二段讲的则是抓住机遇的重要性，与创造也没什么关系。因此，我认为这些段落应略写。
师生互评
师：王朋明同学，你的这篇文章从机遇和创造的关系人手，来写二者之间的相互作用，这个立意是很好的，给人以启发。但是文章中的第一段，你引用《现代汉语词典》中的话和王立群教授的话，用意是什么呢?
生：我主要是想用来解释机遇的，让同学们明白什么是机遇。
师：想法很好，但是你想这与标题“机遇和创造”关系大吗?
生：没什么关系。
师：这就对了，我们的作文字数是有限制的，你在一篇作文中既写这个又写那个，这样容易造成那一个问题都没有说清，也就显得重点不突出了。
生：(若有所悟)老师，您说的很对：我写作时应紧扣标题“机遇和创造”来写，这样才能突出中心， 是吗?
师：对。一篇文章，可写的內容很多，而一旦确定了中心之后，就要围绕中心进行恰当的选材。要选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶，你的这篇作文就犯了这个毛病。
生：我明白了。谢谢老师的指导。
升格佳作
弹奏起机遇和创造的欢乐之歌 王朋明
很多人都坐等创造，期待创造。但你可知道，创造是离不开机遇的，机遇和创造，就仿佛是一首歌的词与曲，完美结合，才能造就优美的乐章。那是人生成功的欢乐之歌。
左手和右手对我们同样重要。其实机遇就是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢?机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。
由此可见，机遇和创造，我们离了哪个都不行，我们要两只手——右手抓住左手。让机遇不会溜走，才能让创造成为可能!
我们要有所创造，有所成就，就要密切关注机遇。机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着。等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐!创造，快哉!
我们要有所创造，有所成就，就要及时抓住机遇。机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳。摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃。挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬筚生辉。创造，美哉!
我们要有所创造，有所成就，还要努力开发机遇。机遇是破旧仓库里那只东突西窜的老鼠，搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看，迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生?其实设计者就是被老鼠打扰的那个可怜鬼。颠沛流离、穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想。便拥有了今天令人艳羡的成就。创造，易哉!
其实，我们生活中不是缺少机遇，机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，抓住机遇，开发机遇，创造根本就没有那么困难!
生活对每一个人都是公平的。它就是一部由机遇和创造结合而成的欢乐之歌。“自信人生二百年，会当击水三千里。”让我们一起来弹奏起机遇和创造的欢乐之歌吧，来一起吟唱成功，吟唱快乐!
精彩点评
创造是人人都追求的，但如何才能实现，这则又是大多数人所困惑的了。本文从机遇和创造的关系出发，向人们展示了如何抓住机遇，实现创造，读来令人如沐春风，如品香茗，深受启迪。本文语言特色鲜明，作者在文中大量地使用了比喻的修辞手法，如作者将机遇比作左手，将创造比作右手，不但生动形象地表明了机遇和创造的密不可分，同时也新颖、恰当，让人看了忍俊不禁。再如“机遇是破旧仓库里那只东突西窜的老鼠”，创造则是“被老鼠打扰的那个可怜鬼”，生动地写出了机遇与创造之间的关系。这都充分表现了语言之美。