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采用行动研究法对高中生物学课本中的一个实验进行了改进,由验证性的实验改为探究性实验.结果发现:探究性实验使学生的兴趣和积极性得到提高,合作的机会增多,有助于学生对科学本质的理解,但学生的探究能力有待提高.
改进生物组织中成分鉴定实验的行动研究
【摘 要】
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采用行动研究法对高中生物学课本中的一个实验进行了改进,由验证性的实验改为探究性实验.结果发现:探究性实验使学生的兴趣和积极性得到提高,合作的机会增多,有助于学生对科
【机 构】
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厦门集美中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2003年8期
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