摘 要在当前的教育中，班主任可以说是教育中组成的重要部分或最小的细胞。每个班主任是最小的“官”，但却关乎祖国未来的发展，小官大责任是其特点，通过学习，结合班主任的实际相关工作，谈谈我们如何才能做好班主任，这项关乎每个学生成长的工作。
　　【关键词】中职教育；班主任工作
　　随着职业教育生源的枯竭和生源质量的下降，职业教育中班主任的管理和教育难度变得更大，因此，班主任的聘任和选择则是难上加难。对于很多教师来讲，很不愿意做班主任。本人分析总结原因有以下几点：
　　1 班主任工作的复杂性和琐碎性
　　班主任工作的涉及面非常的大，安全、心理、生活、情感等，对这么多的领域要管理，显然不是一般的复杂。伴随复杂工作的性质，必然是碎片化的工作，不是父母，胜似父母。在这个角度来说的话，班主任需要得到学校的认可和关怀，因为这么复杂而琐碎的工作需要承担很多、很大的压力。毕竟班主任也是人不是神。正因为得不到这样的关怀，才无法平衡矛盾，因此派选班主任时，大家能躲则躲。
　　2 班主任的待遇和工作量不对等
　　班主任花费了大量的时间和精力在学生的各个方面，但得到的工资回报却是很低的。因而，心理落差较大，容易打击其工作的积极性。有人说：“拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心”。
　　3 学生素质的普遍下降，使得班主任工作的难度和危险性增大
　　由于学生层次和学生标准的降低，中职生源多为被普通升学考试淘汰下来的学生，往往存在学生基础差，自我认识低，自我管理水平欠缺等问题，这使得班主任的管理工作出现不好好配合，不听从教导等各种不良现象。家庭教育的缺失和心理发育的不完善，使得很多学生容易出现极端行为，进而演化为不安全事故的发生，也是班主任工作中的一大难点。
　　班主任工作很无奈，很困难，但对于任何一个学校来说都是不可或缺的，甚至是至关重要的，因此，我们必须通过努力和管理的完善，将班主任工作做得更好，从而为学生在学校的发展打好坚实的基础。根据班主任的反映和我对实际工作的反思，我总结了以下几点，来尝试改善班主任工作现状：
　　首先，提高班主任的待遇。待遇和工作量相适合是最基本的公平。从上面的陈述中，我们不难发现，一个学校最重要也是最难的管理在班主任，因此，班主任的待遇也应该在学校整个的待遇中有所体现，这样从物质层面可以激发教师参与班级管理的热情，从而也有助于学校从物质层面对班主任的管理工作进行管控，为学校的学生管理工作的良性发展起到一定的积极作用。
　　其次，班主任的选择很重要。虽然班主任工作很少有人愿意干，但并不是人人都能干，都能干好。班主任的管理对象是学生，再具体一些，班主任不单单是管理学生的知识掌握情况，更重要的是管理学生的纪律、心理等成长的隐性方面，因此班主任工作者的自身素养显得尤为重要。
　　再次，“爱是教育的前提。”作为和学生打交道最多，离学生最近的班主任，具备一颗爱心和耐心显得尤为重要。学生的日常事务琐碎和繁重，处理每一件事情都需要教师本着一颗爱学生的心，去耐心地处理。只有这样才能更好地去指导我们的学生做人。当学生感受到你的爱的时候，所有的问题都会迎刃而解的。人是有感情的动物，我相信爱是化解一切矛盾的力量源泉。其实很多的教育问题都是因为爱的缺失造成的，所以，我要试着用爱的方法去教育，去陪伴孩子们的成长。在一次班主任培训中有位专家中提出了这样的观点，他说我们今天职业教育应该用农耕教育，而农耕教育的精髓就是耐心，我们教育学生就要像农民呵护麦苗的成长一样，去耐心地守候，等待它们慢慢长大。我觉得非常的准确和形象。
　　4 总结
　　总之，教育不是一味地去控制，压制，而是用爱去感化，去影响学生，从而实现自身和学生的共同发展。班主任是学生在学校的“家长”，班主任工作是用爱心去影响学生的工作，它需要我们从自身素质和管理等各个方面合力去实现。无痕教育，爱的教育，才是我们做好班主任工作的根本法则。
　　作者单位
　　陕西省体育运动学校 陕西省西安市 710065