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自2007年颁布新的《聋校义务教育课程设置方案》以来,各地的聋校在校本课程的研究和开发上进行了积极的探索,取得了可喜的成绩。只有充分认识到针对学生需求和社会适应性进行校本课程的开发,才能使聋生真正学有所乐,习得技能,融入并立足于社会。
对聋校校本课程开发的认识与实践思考
【摘 要】
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自2007年颁布新的《聋校义务教育课程设置方案》以来,各地的聋校在校本课程的研究和开发上进行了积极的探索,取得了可喜的成绩。只有充分认识到针对学生需求和社会适应性进行
【机 构】
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武进区特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年01期
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