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雨课堂作为新型教学辅助工具,具有多方面的教学优势,但还存在着教学资源适用性不足、课堂纪律难以掌控、统计数据真实性存疑以及学生积极性不高等问题。提升雨课堂的功能,可以从团队合作共建教学资源、根据实际情况灵活使用雨课堂、激发学生学习动力等方面,逐步探索行之有效的解决方法。
雨课堂式教学方法分析与探讨
【摘 要】
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雨课堂作为新型教学辅助工具,具有多方面的教学优势,但还存在着教学资源适用性不足、课堂纪律难以掌控、统计数据真实性存疑以及学生积极性不高等问题。提升雨课堂的功能,可
【机 构】
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贵州理工学院航空航天工程学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
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