【摘 要】
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关于tan15°的求法,不少教师都做过深入的研究,如《中小学数学》初中(教师)版2005年12期潘雪芳的《求tan15°的六种方法》及2006年7、8期江春、陈冬梅的《续谈tan15°求法》
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关于tan15°的求法,不少教师都做过深入的研究,如《中小学数学》初中(教师)版2005年12期潘雪芳的《求tan15°的六种方法》及2006年7、8期江春、陈冬梅的《续谈tan15°求法》等文章,这些老师思维严谨、见解独到、方法多
On the tan15 ° method, many teachers have done in-depth research, such as “primary and middle school mathematics” junior high school (teacher) Edition 2005 12 Pan Xuefang's “seeking tan15 ° six methods” and 2006 7,8 River Spring, Chen Dongmei's “Continued Tan15 ° Seek Law” and other articles, these teachers rigorous thinking, insights unique, multi-method
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