【摘 要】
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相较于城市小学而言,农村小学教学设备、师资力量等均存在一定的差异性,所以,在新课标环境下,农村小学想要提升自身教学质量,还需要从农村教学特点和教学模式出发,选择适合农
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相较于城市小学而言,农村小学教学设备、师资力量等均存在一定的差异性,所以,在新课标环境下,农村小学想要提升自身教学质量,还需要从农村教学特点和教学模式出发,选择适合农村小学的教学手段,从而有效提升课堂教学质量。分层教学是指对学生的能力与认识水平进行分层,然后结合分层采取针对性教学的一种教学模式,将其运用于农村小学数学课堂教学中,能够更好地尊重学生在课堂教学中的个性化差异,从而有效改善农村小学数学课堂教学质量,促进学生共同进步.
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