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高校道德教育目标的错位导致了道德教育内容、模式、考评方式都发生了错位，从而导致道德教育的效果不理想。高校应该对道德教育目标、内容、模式和考评方式进行全面调整，以期取得更好的效果。
高校道德教育的错位及调整
【摘 要】
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高校道德教育目标的错位导致了道德教育内容、模式、考评方式都发生了错位，从而导致道德教育的效果不理想。高校应该对道德教育目标、内容、模式和考评方式进行全面调整，以期取
【机 构】
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韶关学院社会科学系
【出 处】
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青海师专学报
【发表日期】
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2008年2期
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