【摘 要】
：
在新课改的进程中,教师应注重提高学生核心素养,将学生培养成热爱党和国家、关心社会集体、注重自身发展、参与集体合作、注重实践创新的社会所需要的新型人才.语文阅读是对语文知识和文学素养的全面性应用,语文阅读能让学生对传统文化、文学素养、社会文明等有一个更加清晰直接的认识.教师可充分利用语文阅读教学过程向学生展示语言文字的魅力,引导学生热爱汉语文化.小学语文阅读是学生在成长阶段中首次接触语文阅读,而小学语文阅读作为阅读教学的启蒙阶段,老师更应该注重对核心素养下小学语文阅读的教学,让学生享受阅读过程、从阅读中汲取
【机 构】
：
江西省南昌市铁路第二小学 江西南昌 330000
论文部分内容阅读
在新课改的进程中,教师应注重提高学生核心素养,将学生培养成热爱党和国家、关心社会集体、注重自身发展、参与集体合作、注重实践创新的社会所需要的新型人才.语文阅读是对语文知识和文学素养的全面性应用,语文阅读能让学生对传统文化、文学素养、社会文明等有一个更加清晰直接的认识.教师可充分利用语文阅读教学过程向学生展示语言文字的魅力,引导学生热爱汉语文化.小学语文阅读是学生在成长阶段中首次接触语文阅读,而小学语文阅读作为阅读教学的启蒙阶段,老师更应该注重对核心素养下小学语文阅读的教学,让学生享受阅读过程、从阅读中汲取智慧和力量、学习并发扬我国优秀传统文化.本文主要对核心素养下小学语文阅读教学过程进行探究.
其他文献
公立高校预算管理工作是公立高校财务管理工作中的重要组成部分,预算管理工作涵盖了院校后续各项项目拨款的相关事宜,决定了本年度高校发展的资金使用方向,是高校财务工作支出的前提和依据.本文将针对高校财务预算管理存在的问题进行分析,并针对其提出相应的对策.
随着经济社会的发展,我国也越来越重视财政税收建设问题,特别注重基层财政税收建设,因为基层财政税收建设影响着我国整体财政税收建设水平,基层财政税收建设相比于城市财政税收建设水平基础薄弱,管理方面滞后.目前我国还是发展中国家,以经济建设为中心,大力发展经济.基层财政税收建设也将改变单一的管理方式,提出新型方式来促进新常态下基层财政税收建设,来全方位调动基层经济的发展.
随着我国经济的快速发展,国家越来越重视中国铁路国际货物联运财务管理工作.为进一步提升国际货物联运财务管控质量,需要根据实际情况明确铁路国际联运的意义,了解铁路国际联运运输网络,在此基础上确立多样化的制度体系建设、部门协调、财务管理等各项工作内容.本文主要针对中国铁路国际货物联运财务管理进行简要分析,并提出合理化建议.
在过去的高中语文教学中,受到传统教学模式的影响,学生的思维开发效果不理想,使学生的思维受限,影响了学生的语文学习积极性.因此,通过在教学中大力培养学生的求异思维,可以让学生在发散和拓展思维的过程中,促使学生语文学习效果的提升.文章首先对求异思维的基本概念和意义进行阐述,然后对高中语文教学中培养学生求异思维的问题以及策略进行了具体分析和探讨.
我国政府高度关注阅读推广工作,持续多年把全民阅读归入政府工作报告中.高校图书馆是传播文化和阅读推广的关键场所,有必要做好阅读推广工作.尽管国内高校图书馆进行了系列阅读推广活动,在阅读推广工作上取得了一定成果.然而在阅读推广工作进行过程中,还是存在着一些问题急需解决.解决好这些问题对高校阅读推广活动的深入开展具有重要帮助.基于此,本文将首先分析国内高校图书馆阅读推广现存问题,然后提出了相应的改善措施,希望对高校图书馆阅读推广工作有所帮助.
随着经济社会的进步、人民生活水平的日益提升、以及新医改的快速发展,都为促进预算绩效管理的发展提出更高的要求.由于预算绩效管理作为医院财务管理中重要的一环,我们应当充分的认识到其在医院管理中的重要作用.当前医院现存的预算绩效管理水平由于缺乏经验和不足而制约了医院的经营和发展,改善预算绩效管理已成为医院工作的必不可少的重要工作之一.文章通过对公立医院预算绩效管理中所存在的问题进行分析并提出相关的对策与建议,从而为促进和完善公立医院预算绩效管理的创新和发展提供宝贵意见.
新政府会计制度出台以来,对高校会计核算与财务管理提出了新要求,也给高校内部审计提供了新思路.新旧制度在会计基础、会计要素、会计核算、报表体系方面存在较大差异,引发高校内审在审计理念、审计项目、审计工作、审计人员等方面思路发生转变.高校内审应从内部审计队伍素质能力,提高内审站位、转变内审思维,开展审计管理信息系统建设等方面实施转变.
家庭教育对每个人来说,既是启蒙教育,也是终身教育.家庭教育目前的现状主要存在以下问题:家庭教育与学校教育分离使得家长忽视对孩子的道德教育,家庭结构及社会生活的变化带来家庭教育诸多新的问题,闲暇教育没有引起家长的足够重视.
本文在具体的研究过程中,主要应用了SWOT分析方法,分别从个人角度与管理角度上,对公立医院会计人员职业发展路径进行了深入分析,希望能在一定程度上提升公立医院会计人员职业发展水平.
探讨把护理职业技能竞赛融入中职护理技能考核评价,科学评价学生的技能操作水平.护理职业技能竞赛考核评价方法是通过以学生学习为中心,教师为主导的情境化角色扮演方式,在过程中教师担任总评委和策划促进者,学生角色互换轮流扮演(护士)(患者)、(评委)对不同角色的体验.融入护理竞赛考核评价方法通过不同的角色扮演,充分体现教师的主导性和学生的主体作用;激发学生的学习兴趣,调动学习自觉性和学习主动意识,提高学习效率和效果;增强学生的人际沟通能力;也促进了教师自觉地更新教育教学理念,创新教学方法,改变教学模式、调整教学内