【摘 要】
：
目的 探讨吞咽障碍训练仪配合基于咳嗽反射的肺康复在老年吞咽障碍致吸入性肺炎患者中的应用效果。方法 选取2020年1月～2021年8月华北理工大学附属医院收治的98例老年吞咽障碍致吸入性肺炎患者作为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组和联合组，各49例。两组在常规治疗基础上分别采用基于咳嗽反射的肺康复和吞咽障碍训练仪配合基于咳嗽反射的肺康复，干预2周。比较临床疗效，干预前后采用吞咽困难亚量表评
【基金项目】
：
河北省医学科学课题计划（20210416000029）；
论文部分内容阅读
目的 探讨吞咽障碍训练仪配合基于咳嗽反射的肺康复在老年吞咽障碍致吸入性肺炎患者中的应用效果。方法 选取2020年1月～2021年8月华北理工大学附属医院收治的98例老年吞咽障碍致吸入性肺炎患者作为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组和联合组，各49例。两组在常规治疗基础上分别采用基于咳嗽反射的肺康复和吞咽障碍训练仪配合基于咳嗽反射的肺康复，干预2周。比较临床疗效，干预前后采用吞咽困难亚量表评估吞咽障碍程度，电视透视检查吞咽功能，DANTEC高速肌电和诱发电位系统测定相关肌肉的时限、肌电图振幅及多相位电，肺功能检测仪检测肺功能[呼气峰值流速占预测值百分比（PEF%pred）、第1秒用力呼气容积占预测值百分比（FEV1%pred）、呼出气一氧化氮（FeNO）],记录两组住院时间和病死率。结果 联合组总有效率高于对照组（P＜0.05）;干预1周、2周后两组吞咽障碍程度均较干预前降低，且联合组低于对照组（P＜0.05）;干预后相比对照组，联合组咽喉期、口腔期液体状、稀稠状、糊状评分均升高（P＜0.05）;干预后联合组肌电图振幅、时限、多相位电均低于对照组（P＜0.05）;干预后联合组PEF%pred、FEV1%pred高于对照组，FeNO低于对照组（P＜0.05）;联合组住院时间短于对照组（P＜0.05）;两组病死情况比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 吞咽障碍训练仪联合基于咳嗽反射的肺康复可恢复老年吞咽障碍致吸入性肺炎患者的吞咽功能，降低吞咽障碍程度，改善肺功能，促进疾病康复，缩短住院时间。
其他文献
伴随着信息化技术的快速发展,区块链在银行、医疗、教育、航运和运输行业都有了广泛的应用,它的出现会给社会带来更深层次的进步与发展。本文以区块链在企业内部控制的应用为主要研究对象,结合实际分析当前建筑、房地产领域普遍存在的问题及发展困境,通过区块链技术在企业内部控制中的应用,探讨改善流程管理效率的对策。
语言文字是构成文学作品的物质外壳,既是基础又是核心,但作品的意蕴往往不会因为有限的语言文字而止,“言有尽而意无穷”是文学作品中常见的现象。作品中留有深刻意蕴的留白往往是深入理解文章的关键所在。文章中的留白并没有用语言文字直接呈现出来,需要读者深入文本,与文本进行交流时挖掘出语言文字背后的空白意义。利用语用学知识就能发现和挖掘留白的深刻意义。试以语用学知识作为分析《老王》中对话的工具,以探寻出对话中
＜正＞在语文阅读教学中,读文章不能仅仅只停留在表层。现在的课文学习,基本上最后都会归结到公式化的总结,"本文通过什么,叙述了什么,刻画了什么,表现了什么"的单一固定的学习套路,学生一旦长期使用这种贫乏苍白的阐述体系,是不利于他们情感的积淀和道德的升华。有情感温度,更具人文关怀的语文学习,应该是老师、学生和文本之间的深入交流,是学生和老师共同思考创造的全新历程,如何深入走进文本,实现与文本的深度对话
＜正＞在高中数学竞赛培优学习过程中,经常遇到函数最值问题以及实质与最值有关的不等式证明问题,对这两类问题,一些资料上给出的解答往往技巧性很强.如果用导数来处理这些问题,并理解其中的原理,则显得思路自然,过程简洁,且有较好的可操作性,下面我们结合具体的例题来介绍这个方法.
在数字经济时代背景下，垄断行为的频发不仅破坏市场竞争秩序，同时也会严重侵害众多消费者的利益和社会公共利益。新《反垄断法》的正式实施后，引入了反垄断检察民事公益诉讼制度，其能满足维护社会公共利益的迫切需求，且能弥补行政执法和私人诉讼固有的局限性，与检察机关法律监督的职能完美契合，其他领域检察公益诉讼的有效经验也能为其提供强有力的保障与支持。但目前制度仍需要明确的规范和实践进行指引和探索，在制度程序设
＜正＞《老王》是部编版语文教材七年级下册中的一篇课文,作者杨绛。文中的杨绛,称得上是一个好人。对老王称得上是仁至义尽。可是,在老王死后,她长久地不安、愧怍,不肯放过自己。这是一种矫情的体现吗?当然不是,杨绛的愧怍是真诚的,是沉甸甸的。杨绛的愧怍,由老王而起,但不仅仅是对老王。
信息时代下数据化的运用催生了教育评价的新变革。本文针对新时代人才培养的需要，审视现代化教育背景下对传统评价提出的挑战，尝试运用“童话APP”数据平台，将数据技术与游戏评价结合，利用“一张数据单”“一张量化表”“一份故事报告”评价工具，实现“数据直观呈现+游戏故事动态评述”线上线下交互评价，采用数据诊断式、量表图解式、情境动态式、结果对比式评价策略，捕捉幼儿游戏兴趣，发现幼儿游戏能力，解读幼儿游戏行
消肿调脾汤治疗肝硬化４５例７１０００４西安医科大学第二临床医学院王继红，刘素蓉，王润生肝硬化是一种慢性全身性疾患，是临床常见病之一，治疗较为棘手。笔者自１９８２～１９９３年应用消肿调脾汤治疗该病，获效尚满意。兹报告如下．一般资料４５例中，男３２例，女...
＜正＞“空白”指文本中作者有意或无意没有明确写出来的,召唤读者想象、填充的未定性意蕴空间。“文有以不言言者”,因而“空白”也可以传情达意,但需要读者以积极的阅读态度进行欣赏、发现、创造和生成,感受文学作品的独特魅力,获得文学作品的审美意义。教学中,教师围绕文学作品的“空白”设计学习活动,使“补白”的过程成为学生运用语言,