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通过课堂中实际案例的引入,并调动学生亲身参与每个案例和讨论,在教、学双方积极参与密切配合下展开知识的“教”与“学”,不仅大大提高了学生的学习积极性,学生的口头表达能力、自学能力、人际交往能力等也能得到综合提高.
情景模拟讨论法在《毒物分析》课堂教学的应用
【摘 要】
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通过课堂中实际案例的引入,并调动学生亲身参与每个案例和讨论,在教、学双方积极参与密切配合下展开知识的“教”与“学”,不仅大大提高了学生的学习积极性,学生的口头表达能
【机 构】
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绍兴文理学院,浙江 绍兴,312000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年21期
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