【摘 要】
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以中国四大知名地方小吃门店兴趣点(POI)大数据为主要数据源,基于密度、距离与加权平均中心方法分析地方小吃空间集聚与扩散格局,采用空间自相关、聚类和异常值分析以及热点分析方法研究地方小吃空间集聚关联特征以及空间扩散模式.结果 表明:①地方小吃在不同尺度上的空间扩散格局存在显著差异,东部地区和中西部省会城市是地方小吃的主要集聚地;②地方小吃的空间集聚表现出自相关特征,邻域扩散、等级扩散和跳跃式扩散等扩散模式相互融合;③地方小吃空间扩散的冷热点集聚区分异明显,反映出不同小吃认可群体范围的差异以及中国各地饮食习
【机 构】
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广东技术师范大学财经学院,广东广州510665;东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024
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以中国四大知名地方小吃门店兴趣点(POI)大数据为主要数据源,基于密度、距离与加权平均中心方法分析地方小吃空间集聚与扩散格局,采用空间自相关、聚类和异常值分析以及热点分析方法研究地方小吃空间集聚关联特征以及空间扩散模式.结果 表明:①地方小吃在不同尺度上的空间扩散格局存在显著差异,东部地区和中西部省会城市是地方小吃的主要集聚地;②地方小吃的空间集聚表现出自相关特征,邻域扩散、等级扩散和跳跃式扩散等扩散模式相互融合;③地方小吃空间扩散的冷热点集聚区分异明显,反映出不同小吃认可群体范围的差异以及中国各地饮食习惯的空间分异;④饮食文化扩散与人口迁移扩散具有空间重合性,经济发展水平较高、人口净流入地区对不同饮食文化的包容性较强.
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Carbonaceous debris (CD), common dispersed organic matter (i.e., DOM), is widely dis-seminated in sandstones from uranium-bearing strata from the Dongsheng uranium ore field of the northern Ordos Basin. Compositions of maceral, element and biomarkers of C
2019年秋季全国统一使用统编版小学语文教材,从二年级开始,每册小学语文教材都有薄薄的两页纸印刷着关于“快乐读书吧”栏目的内容.这仅有的两页纸背后,蕴涵着丰富的阅读教学资源,也蕴涵着丰富的美育、德育资源.在高度重视“五育并举”的背景下,美育仍旧处于“五育”中最为薄弱的一环,而学校德育长期处于模式化状态,多数教育过程流于形式.笔者受檀传宝教授“德美育”理论的影响,探索在“以美育德”理念下进行“快乐读书吧”阅读指导,以期让小学生体验阅读快乐,让小学美育、德育获得切实成效.
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