【摘 要】
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数感作为人的数学基本素养的重要组成部分,是人对数与运算的一般理解,它是一种主动地、自觉的理解数和运用数的态度和意识。数感就是实际问题与数联系起来,就是一种数感。一
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数感作为人的数学基本素养的重要组成部分,是人对数与运算的一般理解,它是一种主动地、自觉的理解数和运用数的态度和意识。数感就是实际问题与数联系起来,就是一种数感。一个人一旦有了数感,就会自然而然的把数与实际的情景联系起来。《数学课程标准》指出'在学生学会数学思考的过程中建立初步的数感'。同样,学生数感的培养和建立,也会促进学生理解现实生活中数的意义,理解或表达现实情境中数量关系,有助于学生养成定量地思考问题的习
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