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随着新课改的广泛实行,小学语文教材所涵盖的知识更为深厚,不仅仅是“语”的教学,“文”的教学比重已逐渐加大.因而在教学时间有限的情况下,充分利用远教资源拓展教学范围,提高学生课堂效率便成为大势所趋.笔者在教学过程中充分利用远教资源调动学生感官加深对教材知识感知的同时,更引入多样艺术呈现形式丰富语文课堂,打造多样艺术课堂.