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摘要：在小学阶段的学习过程中，学生是没有太大的学习压力的，但是就是因为没有任何的学习压力也就导致了学生在课堂的学习过程中对于知识内容也没有学习兴趣，所以教师在面对这种情况的时候就需要通过在课堂的教学过程中应用一些比较有趣的教学方式来提高学生的参与程度，这样可以让学生在学习的过程中有一个高效的学习效率和良好的学习状态，因此，本文就任务型教学在小学体育课堂中的有效应用进行讨论与总结，并提出建议。
关键词：小学体育;任务型教学;有效应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-43-279
在小学阶段的学习过程中，学生对于体育这一门学科的学习兴趣还是比较浓厚的，但是因为学生在课堂的学习过程中心思并没有完全的放在学习中，所以对于体育动作的记忆不是那么的深刻，这就导致了学生在课后的复习过程中没有一个高效的学习效率，因此教师遇到这种情况的时候就需要通过结合课堂提问的方式来集中学生在课堂的学习精力，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且让学生对于知识内容的掌握变得更加的熟练，对于在短时间内提高学生的学习成绩还是非常有帮助的。教师在将任务型教学与小学体育课堂进行有效结合的时候可以以此来培养学生在学习过程中的良好习惯，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于动作的记忆变得更加的深刻，那么学生在课下的复习过程中也可以有一个比较高效的复习效率，因此教师可以通过将任务型教学与小学体育课堂进行有效的结合来让学生尽快的进入到课堂的学习状态中来，这样可以有效的提高学生在课堂中的参与程度。
一、培养学生良好学习习惯
因为在小学阶段的学习过程中，学生对于体育这一门学科的学习兴趣还是非常浓厚的，所以教师在日常的教学过程中就需要通过一些教学方式在课堂中的有效应用来深化学生对于知识内容的理解，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，因此教师为了在日常的教学过程中培养学生良好的学习习惯就可以将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时还可以在一定程度上提高学生对于体育知识内容的学习兴趣，因此教师在日常的教学过程中就需要通过结合任务型教学方式来培养学生在体育课堂中的良好学习习惯。
例如，在教授学生学习“跑走交替”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课下的时间进行练习，这样可以有效的提高学生对于体育动作的掌握，同时还可以让学生在课堂的学习过程中体会到不一样的学习乐趣，因此教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来培养学生良好的学习习惯，这对于提高学生的体育成绩还是非常有帮助的，虽然在小学阶段的学习过程中，学生没有什么太大的学习压力，但是也是需要教师在日常的教学过程中增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以有效的提高学生在课堂中的参与程度。
二、快速进入课堂学习状态
在小学阶段的学习过程中，学生对于课堂的学习内容其实是没有花费太多的心思的，所以学生在课堂的学习过程中学习的效率一直都是非常低下的，因此教师在日常的教学过程中就需要结合任务型教学的方式来有效的提高学生在课堂中的学习精力，这样才可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容有一个清楚的了解，同时教师还可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来让学生尽快的进入到课堂的学习状态中来。
例如，在教授学生学习“抛接小球”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生先在课下的时间进行动作的模拟练习，这样可以让学生在课堂的学习过程中有一个比较高效的学习效率，同时教师还可以通过将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以让学生快速的进入到课堂的学习状态中来，从而让学生在课堂的学习过程节省学习时间，对于提高学生的学习效率还是非常有帮助的。
三、提高学生体育学习效率
在小学体育教学中，教师结合课堂教学的具体内容，为学生布置有关的任务，让学生自主利用不同的手段，解决有关任务，可以让学生对课堂教学的内容有一个初步的印象，从而能够让学生快速理解教师讲述的知识，不断提高学生的学习效率。因此，在小学体育教學中，教师要积极利用任务型教学提高学生的学习效率，以此可以让学生深入消化自己掌握的体育知识和技巧，不断增强学生的体育学习技能。
例如，在教授学生学习“立定跳远”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，需要为学生布置以下任务：查阅与立定跳远有关的资料，学习立定跳远的技巧，从而能够让学生进行自主探究学习，不断提高学生的体育综合能力。这样，教师通过利用任务型教学提高学生的学习效率，增强了学生的体育学习信心，取得了满意的教学成绩。
四、方便后续教学工作开展
在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是不够深刻和全面的，所以教师在为学生讲解有关于体育这一门学科的知识内容的时候就可以将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以提高学生在课堂中的学习效率，并且方便学生在课堂的学习过程中与教师有一个良好的沟通交流，因此教师可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来开展后续教学工作，这样可以有效的减轻教师在课堂中的教学压力。
例如，在教授学生学习“圆圈跑”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候就可以借助一些比较有趣的体育的道具，这样可以降低学生在课堂中对于知识内容的理解难度，同时也可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，因此教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来提高学生对于体育动作的理解和记忆，这样也可以方便教师后续教学工作的开展。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的学习效率，因此教师在将任务型教学与小学体育课堂进行有效结合的时候，就需要在实际的教学过程中注意观察学生的学习状态，这样教师才可以将任务型教学在体育课堂中有一个良好的应用，教师在日常的教学过程中为了培养学生的良好学习习惯，就可以将任务型教学与小学体育课堂进行有效的结合，还可以让学生在学习的过程中体会到不一样的学习乐趣。
参考文献
[1]王友发.小学体育教学改革探析[J].科技资讯，2016，14（26）
[2]王华娟.试分析提升小学体育教学的有效性策略[J].中国校外教育，2014（S1）
关键词：小学体育;任务型教学;有效应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-43-279
在小学阶段的学习过程中，学生对于体育这一门学科的学习兴趣还是比较浓厚的，但是因为学生在课堂的学习过程中心思并没有完全的放在学习中，所以对于体育动作的记忆不是那么的深刻，这就导致了学生在课后的复习过程中没有一个高效的学习效率，因此教师遇到这种情况的时候就需要通过结合课堂提问的方式来集中学生在课堂的学习精力，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且让学生对于知识内容的掌握变得更加的熟练，对于在短时间内提高学生的学习成绩还是非常有帮助的。教师在将任务型教学与小学体育课堂进行有效结合的时候可以以此来培养学生在学习过程中的良好习惯，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于动作的记忆变得更加的深刻，那么学生在课下的复习过程中也可以有一个比较高效的复习效率，因此教师可以通过将任务型教学与小学体育课堂进行有效的结合来让学生尽快的进入到课堂的学习状态中来，这样可以有效的提高学生在课堂中的参与程度。
一、培养学生良好学习习惯
因为在小学阶段的学习过程中，学生对于体育这一门学科的学习兴趣还是非常浓厚的，所以教师在日常的教学过程中就需要通过一些教学方式在课堂中的有效应用来深化学生对于知识内容的理解，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，因此教师为了在日常的教学过程中培养学生良好的学习习惯就可以将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以让学生对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时还可以在一定程度上提高学生对于体育知识内容的学习兴趣，因此教师在日常的教学过程中就需要通过结合任务型教学方式来培养学生在体育课堂中的良好学习习惯。
例如，在教授学生学习“跑走交替”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以先让学生在课下的时间进行练习，这样可以有效的提高学生对于体育动作的掌握，同时还可以让学生在课堂的学习过程中体会到不一样的学习乐趣，因此教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来培养学生良好的学习习惯，这对于提高学生的体育成绩还是非常有帮助的，虽然在小学阶段的学习过程中，学生没有什么太大的学习压力，但是也是需要教师在日常的教学过程中增加与学生在课堂中的互动交流，这样才可以有效的提高学生在课堂中的参与程度。
二、快速进入课堂学习状态
在小学阶段的学习过程中，学生对于课堂的学习内容其实是没有花费太多的心思的，所以学生在课堂的学习过程中学习的效率一直都是非常低下的，因此教师在日常的教学过程中就需要结合任务型教学的方式来有效的提高学生在课堂中的学习精力，这样才可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容有一个清楚的了解，同时教师还可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来让学生尽快的进入到课堂的学习状态中来。
例如，在教授学生学习“抛接小球”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生先在课下的时间进行动作的模拟练习，这样可以让学生在课堂的学习过程中有一个比较高效的学习效率，同时教师还可以通过将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以让学生快速的进入到课堂的学习状态中来，从而让学生在课堂的学习过程节省学习时间，对于提高学生的学习效率还是非常有帮助的。
三、提高学生体育学习效率
在小学体育教学中，教师结合课堂教学的具体内容，为学生布置有关的任务，让学生自主利用不同的手段，解决有关任务，可以让学生对课堂教学的内容有一个初步的印象，从而能够让学生快速理解教师讲述的知识，不断提高学生的学习效率。因此，在小学体育教學中，教师要积极利用任务型教学提高学生的学习效率，以此可以让学生深入消化自己掌握的体育知识和技巧，不断增强学生的体育学习技能。
例如，在教授学生学习“立定跳远”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，需要为学生布置以下任务：查阅与立定跳远有关的资料，学习立定跳远的技巧，从而能够让学生进行自主探究学习，不断提高学生的体育综合能力。这样，教师通过利用任务型教学提高学生的学习效率，增强了学生的体育学习信心，取得了满意的教学成绩。
四、方便后续教学工作开展
在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解是不够深刻和全面的，所以教师在为学生讲解有关于体育这一门学科的知识内容的时候就可以将任务型教学与小学体育课堂进行一个有效的结合，这样可以提高学生在课堂中的学习效率，并且方便学生在课堂的学习过程中与教师有一个良好的沟通交流，因此教师可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来开展后续教学工作，这样可以有效的减轻教师在课堂中的教学压力。
例如，在教授学生学习“圆圈跑”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候就可以借助一些比较有趣的体育的道具，这样可以降低学生在课堂中对于知识内容的理解难度，同时也可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，因此教师在日常的教学过程中就可以通过任务型教学在课堂中的有效应用来提高学生对于体育动作的理解和记忆，这样也可以方便教师后续教学工作的开展。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的学习效率，因此教师在将任务型教学与小学体育课堂进行有效结合的时候，就需要在实际的教学过程中注意观察学生的学习状态，这样教师才可以将任务型教学在体育课堂中有一个良好的应用，教师在日常的教学过程中为了培养学生的良好学习习惯，就可以将任务型教学与小学体育课堂进行有效的结合，还可以让学生在学习的过程中体会到不一样的学习乐趣。
参考文献
[1]王友发.小学体育教学改革探析[J].科技资讯，2016，14（26）
[2]王华娟.试分析提升小学体育教学的有效性策略[J].中国校外教育，2014（S1）