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美术因地理环境、文化习俗、审美追求的不同，形成东西方两大美术体系。中西绘画虽经过不同的发展历程，但都有着从再现客观世界转变为表现主观世界的发展过程。在高中关术欣赏教学中，教师应认识、分析这个转变过程，以便更好地进行教学。
让学生理解绘画作品的“似”与“不似”
【摘 要】
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美术因地理环境、文化习俗、审美追求的不同，形成东西方两大美术体系。中西绘画虽经过不同的发展历程，但都有着从再现客观世界转变为表现主观世界的发展过程。在高中关术欣赏教
【机 构】
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福建省永定一中
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年22期
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