“一题多解”与“多题一解”教学价值分析

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【摘要】

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<正>如何让学生跳出题海,轻松学习?笔者认为"一题多解"和"多题一解"的教学对培养学生思维的广阔性、深刻性、探索性、灵活性、独创性无疑是一条有效的途径。下面笔者谈谈个人

【作者】

：

王成金

【机构】

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山东省济南市长清中学;

【出处】

：

中学数学教学参考

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

多题一解教学方式一题多解高中数学教学价值分析

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<正>如何让学生跳出题海,轻松学习?笔者认为"一题多解"和"多题一解"的教学对培养学生思维的广阔性、深刻性、探索性、灵活性、独创性无疑是一条有效的途径。下面笔者谈谈个人的教学体会。1"一题多解"与"多题一解"教学的必要性"一题多解"与"多题一解"是针对教学目标而提出的变式解题教学方式。在实际应用中可通过"一题多解",让学生以固有数学知识关键点作为中心,以对其周围涉及知识面核心以分层递进的方式进行探究与讨论。此解题教学方式可培养学生的发散性思维,

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