【摘 要】
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自然辩证法教学改革是整个马克思主义理论课教学改革的一个重要环节,因此必须从整体上加以协调。本文建议:理工科大学的马克思主义哲学教学改革,应当在高中加强普通哲学原理
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自然辩证法教学改革是整个马克思主义理论课教学改革的一个重要环节,因此必须从整体上加以协调。本文建议:理工科大学的马克思主义哲学教学改革,应当在高中加强普通哲学原理课的基础上,分本科生、硕士生、博士生几个层次,顺序开设自然辩证法原理、科学哲学或技术哲学原理、专业学科思想史与各门学科的哲学问题等课程;改革整个马克思主义理论教学,开设政治经济类型的、历史类型的、哲学类型的三个系列理论课,培养学生们的政治责任感、深沉历史感和强烈理论感;作为一种过渡方案,当前理工科硕士生的自然辩证法原理课可按“历史导言”——科学、
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