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学习拖延是学习过程中一种常见的现象,与动机信念有着密切的关系。不同的目标定向和自我效能感等动机信念对学习拖延都有一定程度的影响。研究和认识学习拖延对教育教学有着十分重要的启示意义。
学习拖延与动机信念
【摘 要】
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学习拖延是学习过程中一种常见的现象,与动机信念有着密切的关系。不同的目标定向和自我效能感等动机信念对学习拖延都有一定程度的影响。研究和认识学习拖延对教育教学有着
【机 构】
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西昌学院四川西昌615013
【出 处】
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西昌学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2004年03期
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