用求导法判断方程根的分布

来源 :高中生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww5118529
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用求导法确定方程根的分布区间和根的个数,常按以下步骤来进行:①建立好辅助函数G(x)=(?)(x)-g(x)[或y=Q(x)];②对函数y=G(x)[或y=Q(x)]求导,并确定其单调区间和单调性,求出相关的极值或最值;③画出函数y= G(x)[或y=Q(x)]的单调性变化示意图,利用数形结合思想确定其与x轴(或直线y=m)的交点个数和交点的分布区间,从而得出所求的结论.下面通过举例加以说明. Using the derivative method to determine the distribution interval and the number of roots of the root of the equation, usually follow the following steps: 1 establish a good auxiliary function G (x) = (?) (x)-g (x) [or y = Q ( x)];2 Find the function y=G(x)[or y=Q(x)] and determine its monotonic interval and monotonicity to find the associated extreme or maximum value; 3 Draw the function y= The monotonicity change diagram of G(x)[or y=Q(x)] is used to determine the number of intersections and intersections of intersection points with the x-axis (or line y=m) using the idea of ​​number combination to obtain the required The conclusions below are illustrated by examples.
其他文献
如今,刘憨已是奔50的人了!这一带,谁都知道他是个“流氓、强奸犯”,他的名声臭出好远好远,到现在也没娶上媳妇。 他还在这片草地放羊,但这回放的是自己的羊群。他在草滩上压
省略句、倒装句、强调句、疑问句分隔结构、被动结构以及固定短语等出现在单项填空题的题干中,往往会加大同学们对题干的理解难度,干扰同学们作出正确的选择此时,同学们只要
在初中数学教学中实施应用性思维是当前新课程标准要求的理念体现,是素质教育的重要环节,广大教学工作者应在初中数学教育实践中,通过启发、创新,紧扣应用性需求,逐步培养学
图象在物理学中有十分广泛的运用,因为它具有以下优点:①能形象地表达物理规律;②能直观地描述物理过程;③能十分鲜明地表示物理量之间的相互关系。每年的高考考试大纲中关于
赛小息、卡璐璐和阿铁打接到了雷蒙教官发布的新任务,要到地球上的疯狂农场寻找失踪的小精灵们。可是三个小赛尔来到疯狂农场已经十几个小时了,却连小精灵的影子也没有找到。
去年春天,吕希安·戈德曼来到剑桥做过两次讲演。能够聆听一位备受欢迎和尊敬的人的讲演,对于我们许多人来说是一次宝贵的机会。他说他喜欢剑桥把树木和田地规划在教室附近。
那年秋季,父亲终于安顿好在永登的新家,我们举家迁往他的新单位。单位是个保密级别很高的油库,坐落在一个较为偏僻的小山沟里。这个单位的子弟都在附近一个农中上学。父亲随大流,也将我转入这个柳树农中,初二(1)班。  因为我是从省城转来的学生,班主任对我刮目相看,让我当了学习委员,并且让我坐在第三排。我的同桌是个留级生。我是插班生,他是留级生,跟别的同学都不熟,下课以后,我们都静静地坐在原地不动,互相也不
段落中的细节都是用来阐明主旨大意的,只有准确理解全部细节,才能深刻而又全面地领悟主题思想。细节类理解题主要检测阅读者对主旨大意理解的深度及对细节领会的准确程度,考
遵循小学体育学科教学规律,根据学生的体育素质的客观实际,积极实施分层教学,这是提高小学体育课堂教学质量的有效方法。那么,教师如何开展分层教学呢?本文从科学分层、制定
《父后七日》讲的是父亲离世。看电影的中途我哭起来,毫无准备,它说的只是平常事,充满日常的琐细,时而喧哗,时而默然。惹我落泪的情节有两处:一处是女儿在回老家看望父亲和哥