以教师为中心到学生为中心的教学理念的更新,自主性外语学习能力的培养成为素质教育的重要组成部分,外语学习策略是自学的工具,策略是提高学习效率的有效途径,掌握和有效地运用了学习策略是提高学生英语语言能力的有力保证.本课题在研究英语学习策略和自主式学习特点的基础上,语言教学与文化传播相结合,语言知识传授与语言能力培养相结合,课堂教学与第二课堂自主学习结合,传统教学方法与现代化教学手段相结合,注重学生综合素质能力的培养,对传统教学法与现代多元化教学加以比较分析,通过实证研究来证明英语学习策略,自主式学习对学生英语语言能力的显著影响,构建学生学习能力发展模式、学生自主学习形成性评价模式和英语教师教学评价体系,进而一方面指导学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的,适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果.最综达到全面提高提高学生英语综合运用能力,另一方面帮助教师改进教学方法,提高教学质量.